Книги, сайты про профориентацию подростков

Дополню список:
Пряжников Н.С. "Активные методы профессионального самоопределения"
Борисова Е.М. "Индивидуальность и профессия"

Коллеги, благодарю за обмен инфой! Отметила ответ Надежды Кравченко, как близкий к моему мнению по вопросам профориентации подростков. Однако... моя практика работы по данному вопросу показывает, самым большим блоком работы является -работа с родителями. С оной стороны они часто демонстрируют типа лояльность к выбору профессии ребенком, с другой - совсем не готовы принять его и все равно, всеми известными способами, включая весь спектр манипуляций, склоняют его к "собственному" выбору. Трудность выбора профессии часто связана с тем, что в школе уже задолго ДО усиливаются репетиторами предметы типа которые помогут ребенку поступит туда то и туда то, программируя ребенка и закладывая ему как минимум чувство вины, если он решит поступать не туда. Как вариант - борьба, я не хочу туда! Хорошо! А куда хочешь? Незнает. И что делать? Учить родителей с начальной школы не на оценку ориентироваться, спрашивая что получил, а на развитие познавательной мотивации - что изучали, присматриваясь в каком месте горят глаза и дыхание ребенка учащается. Обращать его же внимание, внимание ребенка на это - чтобы познавал себя, как минимум - не терял, чувствовал, понимал... Уверена, коллеги понимают меня. Что хотела сказать: что профориентирование подростка нужно начинать с развития желания родителей действительно помочь своему ребенку реально, а не формально! Зачастую, знакомство ребенка с проф специалистом, все тот же кусок манипуляции: вот уже и со специалистом поработали а ты все не можешь определиться, тогда давай выберем мой вариант... С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ КУРС типа ЧТО ДОЛЖЕН И ЧТО НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЬ ЧТОБЫ РЕБЕНОК ПРАВИЛЬНО ВЫБРАЛ СВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПУТЬ. Как-то так)

Спасибо. Поместил в личную библиотеку.

Спасибо. Пополнила свой личный архив.

Коллеги, благодарю за информацию - с удовольствием пополнила свою библиотеку HR/

А мне очень понравилась книга "Дорожная карта. Смелое руководство", она преподносит, с моей точки зрения, выбор профессии с более коучинговой стороны.
Еще есть блокнот для подростков "Ок. ЧТо дальше?" Я его сначала изучала сама, потому что там очень много разных методик, которые подходят разным возрастам.
Климов - это очень чудесно, однако сейчас много профессий, которые можно отнести к смешанным типам, т.е. они не поддаются разделению на "человек", "природу", "технику" и т.д.

Здравствуйте, Лилия!
На мой взгляд, для профориентации подростков не столько нужны специальные знания этого специфического вопроса (у нас теория ооооочень отстала от уровня и продвинутости самих подростков и их родителей), сколько следующие составляющие:
1. Широкий профессиональный кругозор - объемные многоотраслевые внутренние знания: как работают разные отрасли деятельности, какие особенности там в развитии карьеры, в корпоративной атмосфере, в перспективах, в требованиях к личности, какие риски, ограничения по здоровью и пр. (Много неожиданного и непредвиденного открывается, когда "залезаешь" в ранее неизведанное личным опытом)
2. (вытекает из первого) объемный социальный опыт - личный, связи, контакты, впечатления от проведенных интервью, сессий, консультаций, совместных проектов и пр.
3. Высочайший уровень эмпатии - от способности стать доверенным авторитетным собеседником и для подростка, и для его семьи; до навыков медиации - на профориентацию часто приходят как к тритейскому судье "мы хотим, чтобы он продолжил династию адвокатов, а он хочет быть дизайнером сайтов"
4. Навыки продаж в составе процесса той же медиации, ведь профконсультант должен убедить семью, что их отпрыск будет счастливее, успешнее и жизнь его будет интереснее, если он пойдет по пути, начертанному способностями и склонностями.
5, Аналитические навыки - готовы рейтинги профессий хороши, но ими могут воспользоваться и без консультанта, а мы должны дать уникальную помощь, иначе зачем мы....
6. Уверенные навыки проведения разнотипных интервью (по компетенциям, кейсового, структурированного, life и пр.), которые Вы сможете транспонировать на общение с подростком и создать ситуацию, когда в процессе интервью не он будет рекомендован куда-то, а ему будет рекомендован пул перспектив.
7. Всегда открытое сердце, ум, терпение, чувство юмора, отлично поставленная речь, навыки лидерства в диалоге (подростки умеют увлекать Вас в интересные им закоулки темы, но если поддаться этому "искушению", то общение не будет результативным)
8. Навык прогнозирования. Я по каждой предложенной области возможной занятости даю небольшой SWOT - плюсы и возможности, которые откроет выбор рекомендованной перспективы; минусы выбора и его риски.
9, Навыки планирования и организации. Ведь в рекомендациях оптимально дать план достижения цели.

Как-то так)))) Желаю Вам удачи - тема увлекательная и перспективная!
С уважением,
Надежда Кравченко

Может не совсем в тему, но очень хорошо для профориентации использовать вот это:
Атлас новых профессий – Сколково
https://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf

Интернет-ресурсы по профориентации:

«Время выбирать профессию». Портал адресован молодым людям, которые не хотят ошибиться с выбором профессии;
Авторский проект Галины Владимировны Резапкиной «Методический кабинет»;
Учеба.ру – крупнейший образовательный сайт по профориентационной тематике для детей, подростков и молодёжи;
Информационный портал: всё об образовании и всё о карьере;
Профессиональное образование Москвы;
Портал для студентов и молодых специалистов, которые только начинают строить свою карьеру;
Вакансии, обучение, карьера;
Колледжи, вузы, школы города Москвы на образовательном интернет-портале «Всеобуч»;
Портал «Ваше рабочее место» – универсальная база информации о профессиях;
Портал «Образование и карьера»: информационно-справочный ресурс для выпускников школ и студентов;
ПрофВыбор.ру – «Электронный музей профессий».

Попробуйте прокачать себя по коучинговым навыком разговора. Это может оказаться лучше всяких тестов! Я закрывал тему профориентации через диалоги с подростками. И готов смело сказать, что эта тема не столько догадок-угадок предрасположений! - Даже если вы условно правильно выберите направление, то современная среда меняется настолько сильно, что поддержание выбранного направления может стать губительным для молодого человека.
Поэтому эта тема гибкости, готовности принимать выбор "ребенка" родителями, его ответственность и готовность искать даже после того, когда он подумал, что нашел. И подобная качественная работа не может быть сделана через тесты на профориентацию. Если конечно вы видите цель дальше, чем её видят другие (даже заказчики ;)
Я это успешно делаю через пакет встреч в диалоговом формате. Успехов и Вам!

Вот тут ребята собирают деньги на подобную книгу. Когда она выйдет, думаю, это будет то, что вы ищите ))
https://planeta.ru/campaigns/atlas30/updates?news-page=1

Зайдите на сайт www.proforientator.ru Это центр тестирования и развития. На сайте можно пройти тесты на профориентацию, тренинги и заказать индивидуальную консультацию. Есть лекции и консультации для родителей. Возможно Вы найдете что то для себя.

Здравствуйте, Лилия.
Есть множество источников по профориентации.
Выбор профессии: оценка готовности школьников: 9-11 классы : [16+] / авт.-сост: С. О. Кропивянская [и др.]; под ред. С. Н. Чистяковой. - М.: ВАКО, 2009.

Пряжникова Е. Ю. Профориентация: учебное пособие: для студентов вузов / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. - М.: Academia, 2005. - (Высшее профессиональное образование).

Грецов А. Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога. – СПб.: Питер, 2009.

Климов Е. А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990.

Носкова О. Г. Психология труда: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009

Основы профориентологии. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Признанным "гуру" в данной области является Климов Е.А. Все книги очень полезны с точки зрения ознакомления теории профориентации. Его ДДО устарел, конечно. Однако, существуют современные модификации теста. Пряжников Н.С.- очень продуктивный теоретик и практик профориентации. Пряжникова Е. - признанный специалист в данной области. Соломин И.Л - кандидат п. н. - интересные и понятные материалы. Теория Голланда - изучайте. Обязательно необходимо учитывать и диагностировать психотип. Необходимо также работать с ценностями и потребностями каждого оптанта, прежде чем рекомендовать ему ту или иную профессию. Карьерное консультирование и профориентация - интересная и полезная практика.

Владимир, благодарю за информацию! Обязательно прочту вашу книгу! Очень интересно!

Светлана, спасибо за столь подробный ответ! Обязательно все посмотрю и изучу)

Лилия, добрый день! Есть классические профориентационные тесты такие как: «Карта интересов» Голомштока, Дифференциально-диагностический опросник ДДО, Методика «Якоря карьеры» Шейна, Методика «Структура интересов» Хеннинга, Определение профессиональных предпочтений Йовайши, Тест профессионального личностного типа Голланда - их, при желании, можно найти в интернете, а также описание этих методик. У них есть определенные недостатки, но они достаточно широко распространены и используются о сих пор. Знаю, что свою уникальную методику предлагает тренер Грейс Наталья, инфо можно посмотреть у неё на сайте https://proforientation.ru/, у неё есть еще книга "Путеводитель по самореализации.." (не знаю, правда, насколько она подходит для подростка).

Год назад вышла моя книга "Соционика 2.0. Типы людей и социальные лифты", доступная в торговых сетях; она посвящена этой тематике. В основе материала - опыт работы с кандидатами и сотрудниками компаний. Статистика такова, что врожденный тип личности, который можно определить по речи, в значительной степени определяет карьеру - насколько человек универсален и востребован на рынке труда, каким будет сценарий его карьеры. Когда 3 типа из 16 - 60% интересных кандидатов, 6 типов - 80%, а еще 10 - всего 20%, одного желания подростка сделать карьеру вместе с лучшими тестами и специалистами по профориентации мало. Интересно - обращайтесь.