Подготовка персонала на перспективу: программа «Школа-СПО-ВУЗ-предприятие»

В борьбе за персонал выживают сильнейшие, это предприятия имеющие отличные условия труда, те, что могут предложить конкурентную заработную плату, увесистый соцпакет, имеющих более-менее приличный рынок труда и др.
А как быть тем предприятиям, которые в советское время построены вдалеке от городов, ближе к сырьевым базам, у которых в округе 3-4 тысячи трудоспособного населения и еще с десяток таких же предприятий охотников за персоналом? В такой ситуации решается вопрос в том числе в плотном сотрудничестве со школами, СПО и ВУЗами. И это не только специалисты, но и квалифицированные рабочие.

На перспективу - длительная и трудоемкая работа, не каждая компания готова выделять на это ресурсы, так как эффект отсроченный, да и выход не 100%.

Есть задача провести обучение и интересует цена?

Расскажите, кого и чему планируете обучить, и мы рассчитаем для вас стоимость и предложим варианты. Это ни к чему вас не обяжет, ничего продавать вам не станем.

Узнать цену!

Я расскажу о своем опыте. Программа «Школа-СПО-ВУЗ-предприятие» заработала не сразу, но когда получили первый эффект, уже никому ничего не нужно было доказывать, поддерживали «молча» …

И так что было сделано!

Шаг 1

Взаимодействие со школой налажено давно, были организованы экскурсии, проводились встречи, но этого не было достаточно для того, чтобы школьники при определении своей будущей профессии выбирали нужное предприятию направление. 

- Школа инженерного мышления позволила будущим инженерам окунуться в создание собственных, иногда фантазийных и не применимых на практике, но своих проектов под кураторством ведущих специалистов предприятия и преподавателей вузов. Работа школы проходила в период каникул длительностью 3-5 дней, начиналась с экскурсии на предприятие, встречами с ведущими специалистами, определением возможных тем для проекта. Далее экскурсия в ВУЗ, встреча с преподавателями, окончательное определение темы проекта и работа над ним. Итоги данного мероприятия подводились на предприятии в торжественной обстановке, где школьники выступали со своими проектами перед ведущими специалистами, отвечали на вопросы и получали обратную связь. Кульминацией было конечно вручение дипломов и подарков. 

- Игра «Сделай шаг». Для данной игры у предприятий запрашивались задачи для школьников. Определялись кураторы из ведущих специалистов предприятий. Школьники куратору задавали множество вопросов, и задача куратора была, подготовить команду школьников к успешной защите проекта. Ежегодно увеличивалось число команд и привлекалось больше предприятий. В течении недели с педагогами и специалистами школьники работали над задачей и на торжественной защите предлагали свои варианты ее решения.

Результат 70% школьников определились со своим выбором профессии посредством данных профориентационных мероприятий в пользу необходимых компании направлений.

Шаг 2

Относительно взаимодействия с СПО – это заключение договоров с учащимися, посредством такого договора учащиеся получают стипендию, гарантированные оплачиваемые места на период практики и при трудоустройстве.

Совместно с Министерством образования и СПО создан образовательный кластер и открыты бесплатные направления подготовки по необходимым предприятию профессиям.

Шаг 3

Многие ВУЗы при обращении к ним, сами предлагают варианты взаимодействий.

При подготовке к ЕГЭ один из ВУЗов открыл бесплатную онлайн школу по ключевым дисциплинам необходимым для поступления, на нужные предприятию направления.

Заключение целевых договоров, где студент имеет дополнительную от предприятия стипендию, при успешном обучении повышенную, гарантированное место на период практики, тему для выпускной квалификационной работы, при трудоустройстве получает подъёмные и конечно наставника для успешной адаптации.

В данной статье я рассказала о своем опыте подготовки будущих сотрудников предприятия, как и было сказано выше - это не дает сто процентного эффекта, но это дает свои определенные плоды и есть возможность в том числе и данным способом закрывать вакансии предприятия. На мой взгляд, помог системный подход, и он дал свои результаты. К тому же проводимая работа сработала на бренд работодателя и в разы увеличила лояльность предприятию, не только со стороны школьников, но и их родителей.