Повышение квалификации и МВА: поможет ли обучение продвинуться по службе во время кризиса?

Карьерный рост – нелегкий и порой весьма болезненный процесс. Что уж говорить про развитие карьеры в кризис, когда работодатели еще внимательнее относятся к результативности и эффективности специалистов любой позиции. Что же происходит непосредственно во время принятия решения о повышении сотрудника и существуют ли критерии, которые могут повлиять на этот процесс?

Популярное по теме

90 чек-листов по всем направлениям для HR и бизнес-тренеров: подборка от экспертов hrtime.ru

Полезные инструменты по подбору, оценке персонала, обучению, консалтингу, разработке СОТ, корпоративной культуре, коучингу, кадровому учету и карьерному консультированию в одном месте.

Посмотреть подборку

С уверенностью можно сказать, что такие критерии действительно есть. Я могу говорить об этом не только как непосредственный работодатель. Моя уверенность подкреплена плотным сотрудничеством со слушателями программ повышения квалификации. Большая часть из них – руководители малого и среднего бизнеса, руководители HR-служб крупных корпораций. Их волнует один вопрос – как развить стоящих сотрудников так, чтобы вместе с обучением увеличилась эффективность их работы.

Сегодня все внимание направлено на профессионализм и компетентность специалиста. Но откуда они берутся? Гарантируют ли их наличие множество дипломов различных цветов или количество прослушанных семинаров и тренингов? Поскольку наличием бизнес-образования в современном мире никого не удивить, скептическое отношение компаний к корпоративному обучению возрастает. Так всегда – больше предложений, меньше качество. Именно поэтому не дипломы будут двигать специалиста по службе, а именно практические навыки и реальные профессиональные компетенции.

Под дипломами подразумеваются теоретические знания. В связи с чем, к выбору курсов повышения квалификации и программам формата MBA надо относиться с полной ответственностью, чтобы это инвестирование имело свои дивиденды. На что следует обратить внимание в первую очередь:

1. Практикоориентированность и прикладной характер информации – эксперты, читающие тот или иной курс должны иметь практический опыт в своей области знаний, а также должны показать, как эти знания применить уже сегодня на своем рабочем месте.
2. Определенные и сжатые сроки – в современном потоке информации просто непозволительно растягивать процесс освоения определенного навыка на несколько лет. За это время навык может просто-напросто потерять свою актуальность. Лучше пройти несколько курсов с перерывом, чем одну большую трехлетнюю программу.
3. Новое и актуальное содержание программы – повышение квалификации – это новая ступень в профессиональном развитии, а оно возможно только при условии получения новых компетенций. При выборе программы следует детально ознакомиться с ее структурой и содержанием, и выбор делать только если бо́льшая часть информации незнакома.

И самое главное – любое обучение должно соответствовать поставленной цели. Если это общее развитие, тогда критерии подбора учебного заведения будут не слишком суровы, но если целью является карьерный рост – результат обучения должен непосредственно влиять на эффективность специалиста на рабочем месте и определять вектор профессионального развития. 

Автор: Ирина Шишкина, руководитель филиала Русской Школы Управления в Санкт-Петербурге, эксперт в области управления персоналом