В тренингах, наряду с другими методами, постоянно используются игры:
Это серия статей, цель которых дать информацию об основных видах игр используемых в тренингах.
Дети постоянно играют. Иногда, имитируя поведение взрослых («Дочки – матери» или «В школу»). Иногда в ролевые игры(«Казаки – разбойники»). Могут быть соревновательные игры («Классики» и тому подобное). Причём играют дети с удовольствием, как командой, так и в одиночку.
На самом деле, взрослые тоже с удовольствием играют, только не все и не всегда в этом признаются.
По собственному опыту могу сказать, что на тренингах участники с большим энтузиазмом участвуют в групповых играх, особенно метафорических.
О том, какие основные виды игр используются в тренингах, в чём их особенность, как они влияют на групповую динамику, когда уместно применять в тренингах – пойдёт речь в этой статье.
С какой целью проводят игру в тренинге?
Зависит от того, какие задачи собираются решить при помощи игры. Что это будет: проблематизация, обучение, отработка навыка или проверка знаний?
В зависимости от целей и задач будут выбраны и вид игры, и их место в тренинге.
Проблематизация – игра, в ходе которой участники сталкиваются с трудностями. Может быть, и не осознают пока ещё, недостаток знаний или навыков, но начинают испытывать дискомфорт. С этой целью игра и проводится. О том, что же не хватает участникам, выясняется в ходе анализа игры (дебрифинга, рефлексии). Таким образом, тренер создаёт поле для благоприятного получения новых знаний, мотивирует участников на обучение.
Обучение – игра, в ходе которой участники делают открытия, им невольно приходится менять своё поведение или мнение. Иногда во время таких игр участники чуть ли не кричат «Эврика». Хотя возгласы: «А! Я понял!!!» у меня на тренингах были. В ходе анализа такой игры закрепляются новые знания, проводится параллель с реальностью, чтобы определить где, в каких ситуациях будут применяться новые знания.
Отработка навыка – игра, моделирующая ситуацию, в которой надо применить новый навык. «Попробовать на зуб» то, что только что рассказывал тренер.
Проверка знаний – лучше всего данный вид игры может проиллюстрировать «Что? Где? Когда?». Игры на проверку знаний строятся в таком ключе: есть ключевые вопросы из изученной темы, отвечать можно как индивидуально, так и командой. Эта игра может решать несколько задач:
В конце тренинга напомнить ключевые знания, ещё раз сделать на них акцент. Тогда игра может проходить в команде. Задача тренера не оценить участника, а повторить самое важное с группой.
На проверку знаний, своего рода экзамен в игровой форме. Тогда игра проходит в более жёсткой форме. Как вариант – использовать вместо аттестации.
Если в первом случае вопросов может быть не очень много. То во втором – их должно быть достаточно, чтобы каждому участнику достались вопросы из различных тем, которые проверяем. Как понимаете, второй вид игры является самостоятельным мероприятием. Возможно, вы проведете, таким образом, посттренинговое занятие.
Продолжение следует…
Отправляя данные вы подтверждаете пользовательское соглашение