Самое запоминающееся и полезное обучение за последние два года

Обучение, которое сильно изменило меня - обучение работы методом психодрамы.
Это не новый, а давно существующий метод терапии, но его техники можно использовать и в бизнес-среде, например, в тренинге.

Обучалась, так как искала для себя новые форматы работы с группой. К слову о том, что "новое" появляется, когда обнаруживается потребность в нём)

Обучение заняло 3 года. Если нет задачи сильно погружаться, можно пройти более короткий курс - 1 год.

Добрый день, коллеги!
Алексей, ответ на ваш вопрос и Да, и Нет.
Нового ничего не появилось, если говорить о конкретных SS.
Тайм-менеджмент, Эмоциональный интеллект, Переговорные навыки, Коммуникационные навыки и т.д., и т.д.
Новое ПОЯВЛЯЕТСЯ ПОСТОЯННО. Так как здесь уже о способе восприятия, об убеждениях (в том числе относительно рынка ИНФ услуг) о Выходе из ЗК (зоны комфорта). У меня были два Руководителя. Один говорил "я все уже сам знаю и учиться мне нечему", Второй говорил "я за свою Жизнь не прочел ни одной книги и не собираюсь, они меня нечему не научат".
Инсайты и какое обучение прошла за 2-3 года. Прошла обучение Профайлингу, EQ, другие. Инсайты были и немало.

Здравствуйте, Алексей!

Спасибо за ваш вопрос. Хочется в свою очередь и вас спросить, а на скольких внешних обучения вы побывали и от каких провайдеров? Кажется, что ответ на ваш вопрос будет лежать в плоскости: цена-качество-время обучения.

Алексей, а Вы уверенны, что нужно что-то новое?
Что современность выдвинула какие-то инновационные требования к так называемым soft skills (а по моему скромному мнению, просто банальные навыки общения, и управления:
1. Не упирайся в собственную позицию, услышь, что тебе сказали, и пойми, почему именно это
2. Будь снисходителен к мнению окружающих, не устраивай холливар
3. Пойми, что у других - свой опыт и положение в жизни, свои интересы и мотивы
4. Научись ставить цели и приоритеты себе и подчинённым
5. Не работай за подчинённых: делегируй задачи.
6. Главное: ЧТО ОЧЕВИДНО ТЕБЕ - МОЖЕТ БЫТЬ ГЛУПОСТЬЮ ИЛИ НОНСЕНСОМ ДЛЯ ДРУГИХ.
Моё глубокое убеждение: человечество никогда этого не поймёт, как не понимало до сих пор.
Вспомним Карнеги:
- Вы говорите то, что мы и так знаем!
- А раз знаете, почему не делаете?
Итого: пока всё это сохраняется, нам, психолога. коучам и прочим бездельникам всегда будет хлебушек с маслом, а то и с ветчиной.
Вопрос другой - как себя раскрутить, чтобы эти лохи (в смысле, остальное человечество) поверило, что ИМЕННО ТЫ УМЕЕШЬ ИХ НАУЧИТЬ ПРАВИЛЬНО!
У многих получается.

Светлана, спасибо за ответ. Вы подняли классную тему. По своему опыт могу сказать, что в эту сторону - "счастливый продуктивный сотрудник" точно дуамют ИТ компании. Многие из них стремяться в зеленый цвет, о модели спиральной динамики. Они думаю, что если сотрудник будет счастлив и доволен, то эффективность в работе прийдет сама собой. И работа будет в радость. Поэтому чать обучний и тренингов она разворачивают в эту сторону. Но есть НО, одно дело заявлять лозунги, другое дело это реальна культура компании, менеджмент и цель зарабатывания денег. Вот тут наблюдается небольшое несовпадение.

С удовольствием прочитала вопрос и ответы коллег.
Хочу развернуть вопрос в сторону мышления.
В последнее время к обучению навыкам подхожу так: вначале замечать как человек мыслит, какие установки и убеждения присутствуют, насколько человек способен к самоанализу. Находить новые способы раскрытия в себе зон роста и усиления сильных сторон.
Раньше,среди тренеров была установка - обучать только бизнес целям и задачам организации. Сейчас для многих все актуальнее становиться тема смыслов и поиска ответа на вопрос: А зачем?
И здесь, новизна для меня - это смысловой ( духовный) аспект . Как взращивать команды, в которых целью будет не наращивание скилов для увеличения количественных бизнес - показателей. А как создавать команды, где главной ценностью становиться реализация талантов сотрудников. И стали появляться клиенты для которых модель "Счастливый продуктивный сотрудник" стала привлекательной. И уже по другому, по новому заиграл сам процесс обучения. И сама мотивация посещать тренинги. Пересмотрела все тренинги с этой позиции и стала выращивать новый тип клиентов. Поделитесь коллеги, кто движется в эту сторону.))

Ксения и Петр, добрый день, Спасибо что поделились реальными примерами обучений/курсов, которые Вас вдохновили.
Про Курсеру - у меня почем-то всегда было предвзятое отношение и видимо пришло время его развеять.

Алексей, понимаю ваши чувства по поводу обучения софт и бизнес скиллс, и, к сожалению, многие действительно сталкиваются с подобной ситуацией. На рынке часто продаются одни и те же методики под разными названиями. Однако это не означает, что новое обучение полностью отсутствует. Например, онлайн-курсы и вебинары международных платформ, таких как Coursera и LinkedIn Learning, часто предлагают свежие подходы и актуальные материалы. Лично меня вдохновил курс по лидерству от профессора Билла Джорджа на Coursera – он открыл для меня новые перспективы в управлении командами и личной эффективности. Инновации и новые идеи появляются, но для их поиска иногда нужно выйти за рамки привычных источников.

Здравствуйте, Алексей и коллеги!
Моё мнение, что если ищешь что-то новое, то и подход поиска важно использовать новый. В последние 2-3 года я прошла несколько потрясающих Тренингов по Софт скиллам.
Первый: Тренинг Сергея Артемьева "Мастер коммуникаций". Нестандартно, ново, вовлекающе, информативно! Получила массу инсайтов и многое до сих пор применяю на практике.
Второй: курс Рады Русских, также по Софт скиллам и считыванию невербалики. Рада даёт очень глубинные знания, которых вы не найдёте ни в одной книге и ни на одном другом обучение. Уникальная информация и техники по развитию мягких навыков и невербальной коммуникации. Не все готовы к такой информации.
Уверенна, что всё зависит от потребности и настоящего желания обучиться чему-то новому.

Тот, кто ищет - всегда найдёт!

Коллеги, добрый день. Названия остаются стандартными - скорее всего обучение Менеджменту останется обучением менеджменту, а что внутри этого обучения зависит от потребности.
А вот как российский бизнес умеет определять потребности в обучении - вопрос. Сейчас работаю над проектом по выгоранию, американские консультанты определяют причиной выгорания токсичные отношения, над которыми они предлагают работать. Мне было бы любопытно понаблюдать над российскими неповоротливыми организациями, которые бы признали себя токсичными изнутри.

Алексей, коллеги!
Здравствуйте!
Согласен с ответами коллег Инессы Шелест и Олега Дьяконова.
По поводу борща.
У меня есть приятель, который очень хорошо готовит. ПРи этом он нигде не учился.
Мы вместе работали с ним в длительных командировках, где он готовил, а я мыл посуду.
Поэтому что он и как он умеет делать я хорошо знал.
Как-то раз я приехал к нему в гости и он рассказыывает, что его дочка вот буквально вчера закончила кулинарный техникум и приготовила борщ, за который на экзамене получила "Отлично".
Я конечно его съел из уважения к нему и ее трудам, однако это был не борщ)
Вопросы.
А что значит новое?
Например, если привычное увидели под другим углом зрения это будет считаться новым ?
На мой взгляд, новое будет возникать в бизнес-обучении, когда совмещают знания из других областей с бизнесом.
Помню на меня произвело огромное впечатление статья Анохина (русский физиолог)
"Теория функциональных систем"
Он писал о живых организмах, а для меня это была калька с организации.
Было над чем задуматься.
Еще один момент, о котором тоже уже написали выше.
Знание может быть одно (модель, технология, инструмент), а применения различаются.

Алексей, согласна с тем, что может складываться такое впечатление, если смотреть на теорию, что преподают. Как все-таки отстает практика применения даже того, что многие знают и не делают. Когда начинаю применять на практике с живыми людьми в их реальных ситуациях – всё почему-то новое!

Печально, но до сих пор никто не придумал особо новый "борщ" или новые "пельмени". Часто вопрос с мастерстве повара, ведь пельмень- пельменю -рознь! Вот так и в обучении- есть базовые вещи, но тренер, кто в постоянном поиске информации, кто придумывает (рождает) новые упражнения, новые подходы, подаст иначе тему, которой занимается. И в таком случае, даже "опытный и матёрый" участник, сможет посмотреть на вопрос с новой стороны, встретить то, что его самого натолкнёт на развитие мысли. Психологи тоже вам ничего нового не говорят, всё "на базе вашего материала", а выводы вы можете сделать такие, которые перевернут всю вашу жизнь.

Здравствуйте, Алексей, коллеги!
Я склонна думать что "Новое" в обучении появляется тогда, когда возникает "Новая потребность" рынка.
Ваша потребность в обучении является нестандартной? не имеющей аналогов в практике?
---если нет и Ваша потребность в обучении в категории стандартного запроса, то и нет причин для удивлений, что рынок предложений не предлагает ничего нового.
Сама история говорит о том, что кардинально что-то новое появляется крайне редко и что "новое" это как в моде---нет ничего нового и всё новое--это давно забытое старое).

Новое происходит. Наш тренинг по развитию эмоционального интеллекта через искусство абсолютно новый подход к развитию гибких навыков. Клиенты оценивают как один лучших тренингов, который они проходили за последнее время. Вообще, сейчас новое надо искать на стыке сфер. Тех, кто уже давно всему обучился трудно удивить, поэтому развитие навыков лидерства, креативного мышления и эмоционального интеллекта через призму искусства как раз дает возможность заглянуть в себя глубже с одной стороны, расширить знания и навыки со второй стороны и получить просто новый эстетический опыт с третьей стороны.

Я скорее согласен с выводом, что ничего нового не происходит. Я думаю, что мы находимся на том уровне, что хотябы хорошо разобраться со старым. По честному, а не в виде переписанных и скомпелированных, но до конца не понятых книг и треннингов. Пока мое озарение выглядет скромно. Лучше базовой литературы от классиков я мало что видел. Ну и нашел себе учителя по конкретному навыку, но делиться им не могу.