Представьте себе, что вам разрешили сегодня вместо привычной работы посмотреть фильм с коллегами.Какой бы фильм вы выбрали? Чтобы был интересным, позволил бы задуматься над важной темой или научил чему-то?
Есть нестандартный, вовлекающий способ обучения, который я отношу к категории Edutainment (Education – обучение + Entertainment – развлечение), как синемалогия.Когда я проводила синемалогию, линейные сотрудники делились тем, что поняли как важно отчитываться результатами, а не причинами. У другой коллеги сын организовал такой формат в школе, вдохновившись её впечатлениями от просмотра.
Что такое синемалогия? ⠀⠀
Синемалогия – это практика, основанная на совместном просмотре и обсуждении специально отобранных фильмов.⠀
Приглашаю вас организовать в своей компании просмотр российского фильма «Ледокол».
Целевая аудитория участников: руководители, кадровые резервисты
Длительность фильма: 2 часа
Продолжительность мероприятия: ~ 4 часа (15 минут на открытие, фокусировку, 2 часа просмотр и 1,5 часа на обсуждение)
Где использовать: отдельное мероприятие для сплочения, вдохновения команды; часть учебного трека развития управленческих навыков.
Плюс к атмосфере: готовый поп-корн, снеки, напитки и т.п.
Ресурсы: листы флипчарта, маркеры; по количеству участников: планшеты, листы А4, ручки.
Сценарий:
1) Вводное слово: здесь поприветствуйте участников, расскажите про мероприятие, почему им важно в нем принять участие, тайминг и этапы просмотра.
2) Подготовка к просмотру: дайте задание на просмотр участникам, чтобы они фиксировали:
– действия двух капитанов: Что делал каждый из капитанов?
– поведение одной команды под управлением двух разных капитанов: Как вела себя команда под управлением каждого капитана?
– влияние управления капитанов на результат: Как управление каждого капитана отразилось на решении ситуации?
Разместите эти фокусы на флипчарте/ стене.
3) Просмотр фильма – 2 часа
Тут вас попросят сделать перерыв :)
4) Обсуждение фильма:
– участники в мини-группах делятся своими наблюдениями по 3 вопросам, записывают итоги обсуждения от мини-группы на флипчарте
– выбирают представителя от мини-группы, который озвучит итоги обсуждения в общей группе
– мини-группы делятся в общей группе своими наблюдениями
5) Подведение итогов:
– каждый участник записывает ответы на вопрос/ы: на что он посмотрел иначе? и/или какую главную идею для себя принял?
– по желанию 3-4 человека делятся в общей группе выводами
– скажите завершающее слово, поблагодарите за участие
Отправляя данные вы подтверждаете пользовательское соглашение