Мы создаем условия, при которых испытуемый с одной стороны должен продемонстрировать формальные навыки проведения собрания и совещания (администрирования), а с другой стороны продемонстрировал стратегическое мышление, умение вырабатывать несколько сценариев развития событий и быть к ним готовым, привлекать экспертов для получения специальных знаний, стремление фактически решить проблему или сделать только то, что положено (увлечься правильным процессом, позабыв про цель).
Консилиум. Сказка о мёртвой царевне.
Для погружения в игровую реальность вполне уместно использовать аудиокнигу или мультфильм по сказке Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о семи богатырях и мёртвой царевне».
Но важно остановить запись на моменте, когда царевна уснула.
Допускается использование картины Виктора Михайловича Васнецова «Спящая царевна».
Обычно я в практике использую такую выдержку из сказки (если нет мультфильма под рукой):
Раз царевна молодая, Милых братьев поджидая, Пряла, сидя под окном. Вдруг сердито под крыльцом Пёс залаял, и девица Видит: нищая черница Ходит по двору, клюкой Отгоняя пса. “Постой. Бабушка, постой немножко, - Ей кричит она в окошко, - Пригрожу сама я псу И кой-что тебе снесу”. Отвечает ей черница: “Ох ты, дитятко девица! Пёс проклятый одолел, Чуть до смерти не заел. Посмотри, как он хлопочет! Выдь ко мне”. - Царевна хочет Выйти к ней и хлеб взяла, Но с крылечка лишь сошла, Пёс ей под ноги - и лает И к старухе не пускает; Лишь пойдёт старуха к ней, Он, лесного зверя злей, На старуху. Что за чудо? “Видно, выспался он худо, - Ей царевна говорит. - На ж, лови!” - и хлеб летит. Старушонка хлеб поймала; “Благодарствую, - сказала, - Бог тебя благослови; Вот за то тебе, лови!” И к царевне наливное, Молодое, золотое, Прямо яблочко летит... Пёс как прыгнет, завизжит... Но царевна в обе руки Хвать - поймала. “Ради скуки Кушай яблочко, мой свет. Благодарствуй за обед...” - Старушоночка сказала, Поклонилась и пропала... И с царевной на крыльцо Пёс бежит и ей в лицо Жалко смотрит, грозно воет, Словно сердце пёсье ноет, Словно хочет ей сказать: Брось! - Она его ласкать, Треплет нежною рукою: “Что, Соколко, что с тобою? Ляг!” - ив комнату вошла, Дверь тихонько заперла, Под окно за пряжу села Ждать хозяев, а глядела Всё на яблоко. Оно Соку спелого полно, Так свежо и так душисто, Так румяно-золотисто, Будто мёдом налилось! Видны семечки насквозь... Подождать она хотела До обеда; не стерпела, В руки яблочко взяла, К алым губкам поднесла, Потихоньку прокусила И кусочек проглотила... Вдруг она, моя душа, Пошатнулась не дыша, Белы руки опустила, Плод румяный уронила, Закатилися глаза, И она под образа Головой на лавку пала И тиха, недвижна стала...
Задание:
Проведите консилиум по выведению из летаргического сна царевны. Примите решение.
Проверяемые навыки и компетенции:
Фактически здесь проверяется умение проводить собрания/совещания как по форме, так и добиваться поиска наилучшего решения путем совещания.
Кто примет на себя роль ведущего консилиума. Как он обозначит тему и проблему для обсуждения. Какие решения будут предложены, и что будет итогом работы совещания. Удастся ли пробудить по предложенному сценарию мёртвую (спящую) царевну.
Здесь оценивается умение организовать совещание и правильно использовать его атрибуты. То есть организаторские навыки и умение администрировать. Поиск оптимального управленческого решения.
Например, царевна спит, а её должностные обязанности никто не решает. Никому ничего не поручено. Нет временно исполняющего обязанности, и дела стоят. Нужно срочно будить царевну.
Это упражнение достаточно хорошо оттеняет способы решения сложных задач руководителями, ну и конечно, в первую очередь навыки проведения собраний / совещаний.
Бывает, что собственнику достаточно посмотреть плёнку с записью, чтобы ему всё стало очевидно.
Отправляя данные вы подтверждаете пользовательское соглашение