Как замотивировать на трудоустройство представителя нового поколения?

Согласна с высказываниями, что все идет от родителей и изначально надо с ними работать.
У меня недавно был такой молодой человек с запросом на помощь в трудоустройстве, причем запрос шел от его мамы. Взрослый парень после армии, не может трудоустроиться, не проходит собеседования. Сам молодой человек решения не принимает, даже если он что то решит, то его мама эти решения отменяет. Он полностью лишен самостоятельности и собственного мнения, отсюда инфантильная позиция и игры в компьютер всю ночь. Самое страшное, что его мама не осознает последствия своих действий и считает, что абсолютна права.

Один из основных мотиваторов - это деньги. Пока "дети" висят на шее у родителей и имеют крышу над головой, то так и будет. Нужно предупредить ребенка и начать ему выдавать деньги только на проезд и еду, а на одежду и т.д. пусть зарабатывает сам. Также нужно озвучить - что пора уже начинать жизнь своей жизнью, снять квартиру и т.д., договориться о сроках.

Добрый день, коллеги!
В моем понимании - проблема не только в детях, но и в родителях. В воспитании детей и чрезмерной опеке. Часто, пытаясь обеспечить лучшую жизнь своим детям, родители забывают о самостоятельности детей, об их "личности" и персональном мнении. Вот так получаются холеные, домашние девочки и мальчики, которые до 30 лет и старше готовы жить с родителями за счет последних. Нет желания в получении образования, в профессиональном развитии, нет желания в самостоятельной жизни и собственной семье. Корнями эти проблемы уходят в семью и родителей.
Я не карьерный консультант - я рекрутер, но часто закрытие простой вакансии с поиском молодого специалиста (с оконченным или неоконченным образованием, без опыта работы) превращается в сущий кошмар - неучи, без опыта, без своего видения на жизнь, хотят зарплату в 50-60 тыс.руб. - БЕЗ ЖЕЛАНИЯ РАБОТАТЬ, БЕЗ УМЕНИЯ ОБЪЯСНИТЬ,ЧТО ЖЕ ПОЛУЧИТ РАБОТОДАТЕЛЬ В ЗАМЕН.

Что с родителями, что с детьми, тут уже работать поздно. Зажечь не получиться ни одних, ни других. Если только слегка и ненадолго подпалить... Тут, конечно, вопрос в системе. Самый надёжный и лучший вариант - это направить их работать в WildBerries. На сегодня для них самый актуальный вид работы. И сидят на (_._) ровно и особо напрягаться не надо. Да и планов по продажам никаких. Ну, а Вам, Ольга - терпения с такими клиентами!

Ой, как знакомо! В этой теме два аспекта:
1. Отношения с родителями об этом уже многие ранее написали.

2. Это особенности того времени, в которое формировались миллениумы. Не зря в теории поколений их называют "потерянным поколением". Это тенденция не только "вина" родителей. Миллениумы формировались на сломе политического/экономического строя, на фоне кризиса системы образования с одной стороны и гиперопеки (как поощряемой в обществе системы воспитания) и изобилия выбора с другой стороны. Это поколение, которое не получило от общества понятных ценностных ориентиров (одну идеологию сломали, а новую не построили). Самостоятельным и гиперответственным Х-ам и Беби-бумерам этого просто не понять... есть ожидания, все же меряют по себе :)
Миллениумы не умеют определять чего они хотят. Поэтому у них огромный запрос на коучинг и помощь с выбором, даже у тех кто работает.
Т.е. отвечая на вопрос "Как?" важно подходить комплексно: 1. Помогать с выбором (давать информацию и через менторство и коучинг помогать ее анализировать) - они плохо инфу анализирует (спасибо нашей школе). Для них выбор - это вообще стресс, слишком много всего.
2. Поддерживать интерес к работе через демонтсрацию развития через работу. У многих ребят в голове установка что "работа на дядю, это потеря ценного жизненного времени". Не умеют видеть что работа и есть реализация и развитие себя. У них вообще во многом сбиты ценностные ориентиры.
3. В случаях последствий травмирующей гиперопеки - психотеррапия (например, у меня было несколько мамочек у которых 18-летние сыновья. Просто ЛЕЖАЛИ дома по несколько дней, "ничего не хочу" - полная атрофия умения понимать свои желания.
4. Но и смириться остальным поколениям, что они не будут такими же как мы. Не будут работать по 3-5 лет на одном месте :) и т.д.

Виктория, в работе с родителями все снова начинается с их мотивации. Если им (ей, ему) на самом деле не нужно, чтобы их выросший ребенок от них перестал зависеть, то работа без запроса от самого ребенка эффективной не будет.
Если же запрос искренний, то проработка и поддержка ведется системно и уже является скорее психотерапией. Выявление потребности, фокусировка на оптимальном результате, визуализация, регулярные сессии, обратная связь, поддержка при срыве, фиксация успехов и т.д.

В моей практике все такие случаи - когда возможность не работать у человека есть. В основном за счет родителей. И связи с уровнем жизни при этом нет - хватает на еду или на хороший автомобиль с помощью родителей, уже не так важно. Главное - хватает.
Поэтому вопрос в пуповине и в мотивации. С этим и нужно работать, причем - начиная с источника финансирования.

Тема очень актуальная. Действительно запрос идет от родителей, потому что "дети", как им не говори, не осознают, что что-то не так, это течение и есть норма. Родители к мысли "перерезать питающий кабель" приходят исключительно эпизодически. Временная мера легко пережидается "тунеядцами", укрепляет их жертвенную позицию по отношению к миру. У родителей включается чувство вины и все. Как коллеги, Вы мотивируете родителей не сворачивать с выбранного пути?

Отличный вопрос.
Невозможно мотивировать, при отсутствии желания и полном врожденном инфантилизме. Увы новое поколение не чего в этой жизни не увлекает. Кроме их внутреннего мира и каких-то абстрактных целях и ценностях. Они понимают, только когда отпускают родители их и снимают свою опеку. То есть заканчивается содержание и сюсюканье, словно им до сих пор 5 -7 лет. Только тогда голова иначе думает. Я считаю, что в 13-15 лет детей надо отпускать в свободное плаванье, и минимум позволять вольностей. Да нотки советского, но иначе не работает. У меня масса ровесников так делали и счастливые и родители и дети.

К сожалению, многие дети получают образование по желанию родителей, а не по своим интересам, поэтому и работать по образованию они не хотят. Да и будем честными, родители, достигнув определенного уровня достатка через проблемы 90-х и 2000-х, постарались оградить своих детей от трудностей и сделали их достаточно инфантильными.
А дети, не понимая чего хотят, просто пугаются, что потом не смогут изменить ситуацию. Как выяснить, а чего же он хочет сам? Как подтолкнуть искать ответ? - к сожалению, действенная мера - отрезать от финансовых потоков родителей, или ситуация нехватки денег в семье. Допускаю толику манипуляции и отчетливое понимание со стороны родителей - вы хотите, чтобы ребенок реализовал ваши амбиции, или чтобы он нашел себя и состоялся?
Родители, как правило, не являются авторитетом, поэтому нужно искать того, кого молодой человек будет слушать и слышать и с кем будет говорить - друг, сосед, другой родственник, коуч, психолог. Без истерик, спокойно работать на мотивацию поиска работы и не критиковать варианты работы, которые будут возникать. У меня был пример - ребенок друзей с красным дипломом престижного ВУЗа не захотел работать по специальности, решив, что важнее общаться с ровесниками, чем сидеть в офисе. В результате, несколько месяцев просидев дома, решил поработать официантом в молодежном кафе. Родители проявили терпение, к счастью, и аккуратно "подвели" к нему знакомого психолога. Еще через несколько месяцев, наобщавшись :)), нашел нормальную работу, на стыке основной специальности по образованию и дополнительных навыков, но со свободным графиком.
Так что, да - работать придется параллельно с родителями и с молодым человеком.

Отличный вопрос. Спасибо. Все дело в том, что новое поколение (хоумливеры) это поколение домоседов. У меня есть пример, когда талантливый такой домосед (рисует картины - закачаешься( вдруг довел себя до шизофрении. Причем, заставить его работать в прямом понимании этого слова невозможно, потому, что мамин холодильник - он рядом. Только мотивация на удовлетворение базовых потребностей по Маслоу (холод, голод) может заставить человека работать, ведь именно банан сделал из обезьяны человека.

Интересная тема, действительно довольна сложная и актуальная.
Первое- воспитание. Рассказывать банально с детства, что такое "хорошо",а что такое "плохо", по Маяковскому.
Основа- образования, ведь недоучки как раз имеют заниженную самооценку и реально их не берут по этой причине на работу. Далее- говорить, что работать хорошо,престижно. Не работают- лузеры и т.д.
Если есть глубокие психологические проблемы- к психологу. Попросить психолога именно настроить на поиск работы молодого человека.
Далее- поход к профессиональному консультанту по профориентации. Попробовать за деньги трудоустроиться. В любом случае молодой человек осознает, как происходит процесс поиска работы на реальном рынке труда.
Поставить цель перед молодым человеком- найти работу, замотивировать его. Например, бонус в виде снятия квартиры на год с оплатой 2 месяцев, далее-сам. Или взятие в кредит автомобиля так же с оплатой первого взноса, при условии получения работы.
Хотя считаю, что дать "первую удачу" молодому человеку, специалисту- долг взрослого поколения, государства,наконец! Ничего не имею против, если друзья-родственники помогут найти первую работу/подработку для молодого спеца, чтобы улучшить его резюме и придать уверенности в своих силах.
Большое значение имеет общение с одноклассниками-однокурсниками этого человека. Все-таки соревновательный момент в данном случае работает, мотивирует. Можно начать разговор именно с этого, как устроились в жизни твои друзья, одноклассники, соседские приятели и т.д?

Конечно, мы можем вспомнить Ленина. Но он жил на маменькины деньги. Можем вспомнить аморальное поведение талантливой Цветаевой. Но как-то ближе Лолита, которая пела в Москве в подземном переходе, и Диана Арбенина, которая достигал всего сама, а мама денег не присылала. Конечно, это ближе лично мне, чьи дети имеют трудовые книжки с 14 лет. Но я "злая и ленивая" мать, которой легче научить чему-то, чем делать это за кого-то. Да, здесь родители сами получили "ответку". Причем родители - люди умные, они это осознают. Да, работать надо с родителями и ОТРЕЗАТЬ ПУПОВИНУ. Но КАК работать с этими взрослыми детьми?

Профориентация тунеядца

Какая замечательная и бесконечная тема. Причем обращаются в Вашем случае родители, а не дети. Тот, кого больше всего задевает вектор развития событий, тот и стучится в дверь за советом/рекомендацией. Так же поступают родственники, которые волокут алкаголика/пьяницу, чтобы что-то с ним придумать. А ему это не нужно. Ему и так хорошо.
И всё же я бы поостерегся делать выводы скопом, смешав все в одну кучу. Помните, как в «Анне Карениной» у Льва Толстого: «Всё смешалось в доме Облонских». Нам это не стоит делать, ведь ключик к заветной дверце либо к сердцу, либо к оставшейся в живых извилине тунеядца может оказаться строго индивидуальным. Типирование полезно для понимания тенденции и видения веера вариантов.

Мы видим лишь верхушку айсберга – не ходит на работу. А вот под поврхностью воды находятся совершенно разные мотивы и разные люди.

Один из них – не может устроится. Не умеет. Начинаем общаться с парнем/девушкой. Мозги на месте, хочет работать. Да, ищет себя. Бывает, что даже пару, а то и тройку учебных заведений сменит. Формы обучения перетасует от очного к заочному. А трудоустроится не выходит. От этого злость на себя и на весь мир. Начинаем разбираться, а он/она просто не умеют этого делать. Беру в руки резюме. А там такая билиберда, с которой НИКУДА не возьмут. Пишут, что образования нет, опыта нет (без опыта). Пишут хобби – тату и эзотерика.
Искренне открыв глаза, вещают, что уже больше года резюме выставлено на хэдхантере точка ру, но, никто не откликается, либо зарплата очень низкая. Либо грубо говорили с ними по телефону, или как-то придирались во время собеседования по скайпу.

Что здесь сказать, коллеги? Ведь, по сути дела, многие наши ищущие работу клиенты не так далеко ушли от их младших родственников. Но ведь мы их не называем тунеядцами, а помогаем разобраться, переформатировать резюме, обозначить работные сайты и методику правильной работы с ними, готовим к разговору по телефону и скайпу, тренируем к очной встрече с работодателем, верно?
А эти просто в силу своей молодости и неопытности НЕ ЗНАЮТ, как нужно делать. А взрослые, которые рядом, тоже не знают и не умеют, потому что у них специальность инженер, юрист, врач, учитель, а не эксперт/специалист по подбору персонала/эксперт/коуч по построению карьеры.

Здесь хоть чуть-чуть, понятно. И это очень частый вариант.

Другой вариант сложнее и проще одновременно. Мнимый тунеядец ИЩЕТ СЕБЯ. Но ищет себя он очень виртуально, как Манилов в «Мертвых душах» Николая Васильевича Гоголя. Просто представляет и сопоставляет в своей голове молодой человек и мечтает, ни к чему определенному не может пристать. И это виртуальное мечтание/размышление/искание может затянуться на всю жизнь. Некоторая часть монахов – эти люди. Ищут себя. Другие лежат на диване и раздражают родителей ничегонеделанием.
Рецептура лечения – помощь в поисках, профориентация и четкий выверенный план реализации РЕАЛИСТИЧЕСКОГО плана. Что конкретно нужно делать и в какой период. Главный барьер – это паралич воли. Обычно требуется сопровождение и/или поддержка родных или эксперта, контроль выполнения сроков и моральная поддержка в сложные периоды реализации плана.

Самый сложный вариант, на мой взгляд, это представитель описанного великим психиатром Петром Борисовичем Ганнушкиным психотипа «Конституционально-глупый человек». Кстати, в эти выходные в телепередаче «Умники и умницы» он был упомянут. В том числе и в связи с эпизодом, когда он безоружный только силой слова разоружил несколько озлобленных вооруженных людей.
Ай Кью на границе нормы, хорошая механическая память, даже могут быть успехи и достижения в жизни и учебе, но совсем примитивная душа и взгляды на жизнь. Абстрактное мышление стремится к нулю. Не понимают метафор, сравнений, примеров из жизни, аналогий, очень информационная речь. Даже требование говорить именно то, что надо, а не приводить в пример истории. Это их раздражает. Чувство юмора просто нет или на уровне упал – смешно, показал палец- хохот. Никак не на уровне игры смыслов.
Творчества нет, мечтания пустые. Жажда денег. Лень. Неаккуратность. Успех в жизни формируется увеличением шаблонов, но предыдущие уроки могут ничему не научить. Он не понимает аналогий. Впереди идёт «Хочу», а не «МОГУ».
С такими представителями работать очень сложно, но тоже можно. Успех Вашей помощи будет напрямую зависеть от того, насколько хорошо Вы понимаете этот вид психопатий, его корни и возможности использовать этот дефект личности.

Капельку позитива в нашу дискуссию.
Многие творческие люди прошли этап тунеядца: Виктор Цой, Константин Кинчев, Марина Цветаева… Наполеон Бонапарт почти год был без работы, не смог поступить на службу к русскому царю без потери звания, читал много, а в итоге стал императором Франции. Владимир Ильич Ленин полжизни существовал на партийные деньги, причем за границей. Многие писатели и композиторы начинали трудовой путь в другой профессии: Алябьев, Кюи, Чехов…

Тунеядец – это не повод разозлиться, а повод разобраться и помочь со знанием дела и качественно.

С уважением,
Айрат Мустафин,
Коуч, бизнес-тренер,
эксперт Российско-Шведской Ассоциации менеджеров

Хороший вопрос)))
Все ,что в кейсе - результат воспитания. Спасибо родителям за получившихся ленивцев.
Я начинаю работать с родителями. Первое, на что именно они должны решиться - увидеть в своих детях взрослых людей и отпустить набивать свои, собственные шишки.
Второе - перестать кормить-поить ( максимум по минимуму),одевать (вовсе),обувать(вовсе). Это жестко и дисциплинированно .
А потом начинается психологическая работа со взрослыми детьми. С разбора полета детских комплексов, страхов, запретов и\или наоборот.

Коллега))) Как я вас понимаю! У меня недавно было сразу три таких клиента. Причем обращаются родителя примерно с такими же историями. Я начинаю работу с родителей. Поведение детей - это следствие ошибок родителей. Во-первых, мы договариваемся, что они перестают "грызть" мозги своим детям. Они уже все, что могли сделали. К сожалению- не кормить , и выгнать из дома - это действенная мера. И к ней приходится прибегать. особенно в отношении молодых людей. С молодежью работаю на поиск смысла, ответственности за свою жизнь, помогаю возвращать веру в себя ( часто у этих ребят очень низкая самооценка, хотя они это тщательно маскируют ). Процесс идет очень медленно, не так быстро, как хочется родителям. Но он идет. Например, одного такого "потеряшку", привыкшего жить на шее у родителей и размышлять о своей никчемной жизни, удалось включить в процесс обучения, который соответствует его способностям, талантам , интересам. И еще мальчик 26 лет понял, что он мужчина и просто обязан работать на любой работе. Вышел на склад оператором, пока учится.