С чего начать выбор достойного кандидата на топовую позицию

Я интегративный психолог и бизнес коуч, поэтому дам совет с глубины, но который стратегически влияет на результативность, вовлеченность и энергичность нанятого профессионала. Влияет на его здоровье (что важно) и устойчивость в меняющемся мире . Суть данного совета раскрыта в моих недавних статьях, а подробно в этом могу помочь на индивидуальных консультациях .

Всегда начинайте собеседование с измерения оптимизма/пессимизма нанимаемого, с помощью теста Мартина Селигмана (или адаптированного опросника) .

данный опросник покажет глубинный настрой и умение вдолгую быть успешным и счастливым в деле, сохранять энергию и решать сложные задачи, не быть беспомощным при неудачах и многое другое. 

Конечно для вас важны профессиональные навыки, с которыми человек прийдет на работу и его опыт на предыдущих занимаемых должностях, но мир меняется!

то, что работало 1 год назад, а тем более 5 и 10 не работает сейчас с точки зрения твёрдых навыков и аналитики. Мы каждый день удивляемся резким переменам в макро и микро экономике. А вот фундамент человека, его тип мышления и его психологическая зрелость творят чудеса.

Комфортные времена создают слабых людей. Ригидных и не способных на подвиги, а сейчас подвиги особенно важны во многих видах бизнеса . Так же наряду с уровнем профессионализма важно так же умение адаптироваться и креативность в дальнейшем движении. 
Это возможно, если человек базово верит, сторон в порядке, справится и любой дискомфорт может заканчиваться комфортом.

Так же важно понимать, что научно доказано и много раз пройдено на практике : оптимизму, гибкости и умению меняться можно научить. У многих развита выученная беспомощность и все еще сильный страх после бури событий последних лет, но все это лишь тренинги силы и адаптивности в эволюции человека и компании.

Тест на уровень оптимизма можно найти в книге Мартина Селигмана "Как научиться оптимизму" , и в первую очередь HR должен пройти его сам.

Приведу пример из исследований, как в человеке развивается выученная беспомощность и насколько важно для решения сложных и меняющихся задач не иметь этой выученной беспомощности или уметь корректировать ее в сотрудниках.

В американской школе проводили эксперимент. Детей разделили на две группы и давали этим группам решать задачи. В условиях, объявленных группам задачи были заявлены со средним, всем доступным уровнем сложности.

Первой группе давали легко решаемые задачи первые три раза. И они их быстро решали и начинали радостно поднимать руки, сообщая о победе.

Второй группе давали первые три раза задачи не решаемые. И конечно, как и было задумано, они из решить не могли.

В четвертую попытку обеим группам давали одинаковые задания, легко и просто решаемые. И большая часть второй группы с этими заданиями справиться не смогли. Настроение у них было подавленное и многие даже не пытались.

Изначально отбирались ученики примерно с одинаковой успеваемостью. 
Несколько человек из второй группы все же в четвертей раз решали задачи, несмотря на предыдущие неудачи.

Что показало данное исследование :

1. Людей очень легко научить беспомощности.

2. Люди с базово высоким уровнем оптимизма (замеры делали) не хотят учиться беспомощности и продолжают верить и делать попытки справляться.

Ковид, и другие события многих людей учили беспомощности и многие компании пострадали. В большинстве случаев те, кто справились во главе имеют управленцев с высоким уровнем оптимизма. 
Многие кто не справились - легко обучились беспомощности и потеряли надежду или были базово пессимистичны. 
Для размышлений и всем оптимизма, коллеги.