Какой сейчас рынок труда для специалистов без профессионального образования?

Елена, последнее время часто работаю с ребятами в возрасте 18-23 года. Провожу ассессмент в крупной компании на позицию стажер, и несколько раз готовила ребят к ассессменту в другие компании. Некоторые работают с 15-16 лет курьерами, официантами, ремонтируют компьютеры, постарше перегоняют машины в каршеринге. Большинство ребят в возрасте старше 18 лет осознанно подходят к выбору профессии на будущее, поэтому и стараются попасть на разные программы стажировок в компании. 100% из них учатся заочно или на вечернем. Но это только тот пласт с которым я сталкиваюсь по работе, а в жизни все гораздо проблематичнее.

Здравствуйте! Действительно, сейчас время личного выбора. Возможностей самовыражения и хорошего заработка у молодых людей без высшего образования гораздо больше, чем лет 10-20 назад. Часто встречаю вакансии с хороших доходом, это:
1) рабочие специальности - спрос большой, учиться совсем немного, но нужно быть готовым к такого рода нагрузкам;
2) digital специальности, чаще связанные с соц сетями - требуется небольшое обучение;
3) креативные специальности - написание статей, редактура, графика, аналитика и прочее - тут, конечно, важно иметь способности;
4) вакансии, не требующие никакого обучения - курьер, клинер и тп - несмотря на непрестижность, заработать можно не плохо.

Коллеги! Задан ведь очень конкретный вопрос: не про реальность, наш мнения или целесообразность подхода, а про рынок труда. И я вижу на нем явные ножницы: огромное количество вакансий, не требующих системного профессионального образования - подчас даже среднего, а уж высшего - очень часто; отрыв практического образования от реальности - и даже в рейтинговых ВУЗах, нежелание молодёжи тратить впустую время и желание множества работодателей видеть на рабочих местах выпускников или хотя бы студентов. На вопрос, понимают ли они, что рабочие обязанности не связаны с конкретным образованием и если - да, то зачем им это нужно, они отвечают, что нежелание молодого человека учиться и отсутствие у него конкретных планов свидетельствует о низком уровне общей культуры, специфике кругозора, иногда произносят слово "безалаберность". Есть руководители и даже основатели бизнеса, не получившие высшего образования, но и среди них часто встречается желание видеть в компании "просвещенных". Есть ответы более понятные: "если все будут однго уровня, из кого формировать кадровый резерв?" Или "при отсутствии образования этот же кандидат спрашивает, куда он может вырасти". Всё это абсолютно понятно - и вопросы, и желание иметь разноуровневых специалистов. И к описанным "ножницам" добавляется еще один пренеприятнейший момент: единицы ВУЗов понимают, что студентам нужно под их ответственность давать возможность хотя бы полусвободного посещения ради приобретения рабочего опыта. В большинстве университетов с этим - проблема. Итог (печальный) - обесценивание образования, потому что выпускники часто работают на тех же должностях, что и ребята без образования или студенты-заочники. При этом входная мотивация у них ниже и на пару лет они от своих юных коллег отстали.
Конкретный пример: рецепшен бизнес-центра, две смены по 4 сотрудницы, график 2х2. То есть восемь человек, из которых пять - выпускницы 2019 и 2020 года и три студентки 19 и 20 лет. Кто комфортнее чувствует себя на таком рабочем месте, вы догадались и без меня.((

Мне кажется, что любому подростку хочется независимости. А в наше время плюс к этому желанию добавляются еще большие возвожности закуончить курсы и начать зарабатывать самостоятельно. А уже после возникает потребность расти по карьерной лестнице и развиваться, в том числе и получать образование.
Поэтому в наши дни становится востребованным дистанционное образование, когда можно повышать образование без отрыва от работы. И интерес к такому образованию будет только расти. К этому нужно быть готовыми.
И мне кажется, что это неплохо: подросток пробует чем-то заниматься, и потом уже осознанно принимает решение учиться в определенном направлении.

Елена, отличный вопрос, спасибо!)
А я ЗА образование. У меня, например, нет заказчиков, которые четко определяют " мне не важно образование кандидата".
Образование формирует базу целостного взгляда на тот мир, что существовал еще до вашего появления в нем. Обсуждение сложных тем помогает развивать гибкость и глубину мышления. Помогает социализироваться в большей степени.
Есть хорошие профессии и в современном мире , которым без учителей-наставников, системного и глубокого подхода невозможно обучиться.
Выше з\п, важность для работодателя, возможность выезда работать за рубеж, возможность смотреть на мир шире, повысить уровень эрудиции, надбавка к з\п в бюджетных специальностях - одни из плюсов наличия образования.
P.S Конечно важна не сама "корочка". Важно умение и ЖЕЛАНИЕ применять полученные знания на практике. Реализовать их в опыте. Поставить этот фундамент на рельсы.

Елена, добрый день!
Профильное высшее образование во многих сферах было, есть и будет актуально, например, трудно представить себе врача или учителя без высшего образования.
А вот в молодых профессиях, "родившихся" 1-3-5 лет назад, сейчас ценится умение быстро приобретать знания-навыки, пользоваться ими, а потом так же быстро отказываться от них, потом преобретать новые знания -навыки и так по кругу. Эпоха long-life learning!
На эти профессии, особенно в маркетинге, IT, учат на курсах за 1-2 месяца там же работу предлагают и уже можно прилично зарабатывать, ​даже будучи школьником. Огромную роль здесь играет не корочка, а портфолио, результаты (было/стало), успешные кейсы и отзывы клиентов. В качестве старта для предприимчивого молодого человека или активной девушки это очень хороший вариант - пробуя себя в разных сферах, молодые люди ищут то, в чем готовы развиваться более профессионально и глубуко, да еще и зарабатывают на этом. Поняв свои интересы, они идут получать фундаментальную базу для построения серьезной карьеры в ВУЗ, который лучше всего себя зарекомендовал в этой сфере.
На мой взгляд это не плохо, налицо взрослый осознанный подход.
Вот пример: вчера проводила собеседование - девушка, 22 года, законченное среднее образование, опыт работы тендерным специалистом (!) 4 года, из 10 претендентов на вакансию только она одна задавала действительно профессиональные вопросы, которые раскрывали глубину ее знаний ФЗ. На вопрос о высшем образовании совершенно спокойно сказала, что в ближайшие 3-5 лет не планирует (оно ей не нужно), а вот потом обязательно пойдет учиться.
Завидую современным подросткам - у них больше свободы и возможностей для самореализации!

Поддерживаю комментарии коллег. Выпускник, хоть ВУЗа,хоть колледжа, уже сразу отстал от реальности со своим дипломом. Наблюдаю это сейчас по сыну-студенту и его отношению к учебе. С первого курса работает по профессии и получил гораздо больше знаний, чем дают на учебе/практике. Уже карьеру сделал (горжусь).

Действительно, работодатели еще по привычке требуют высшее образование, в то время как выпускник колледжа может оказаться гораздо более грамотным в речи устной и письменной, чем выпускник ВУЗа.

И полностью согласна с Алексеем Марченко- сейчас время опыта, а не корочек

Елена, интересная тема и ее нужно рассматривать немного глубже. Все таки подростки это поколение Z, а психология каждого поколения отличается своими ценностями, мировоззрениями и пр. Новое поколение ценит свободу выбора, хорошее образование, перспективу роста и самое главное реализация себя, в отличии от предыдущих поколений не бегут на первую попавшеюся работу и не задерживаются там, где не их "место". И этим они хороши)) Главная задача специалиста помощь понять подростку свой талант, потенциал, и показать где бы он смог его реализовать. Второй вопрос, где можно найти работу без образования? На самом деле, все меньше работодатели обращают внимание на образование и все больше на мотивацию и талан. Тем более много руководителей из того же поколения) Варианты профессий: веб дизайнеры, smm менеджеры, контент менеджеры, разработка и создание сайта его продвижение, фотограф, блогер и пр. Это самая малость из всех возможных вариантов.