Что эффективнее: продающий вопрос или цепочка ассоциаций?

Обучение продажам в нашей стране строится на кривом воспроизведении иностранных методик, чаще всего американских авторов. В частности, очень популярна методика СПИН, разработанная Нилом Рекхемом в 1980-х годах прошлого века. 
Считается, что на переговорах можно задать покупателю специальные вопросы нужное количество раз и выявить его «истинные» потребности. А потом сделать ему уникальное предложение, от которого он не сможет отказаться. Вот она, волшебная кнопка согласия в продажах! УРА!

Но почему-то эксперты, продвигающие эту англоязычную методу в обучении продавцов, игнорируют культурологическую реальность и многозначность русского языка. Очень сложно правильно задавать вопросы в российских реалиях, и еще труднее получать на них вразумительные ответы. Просто, потому что часто клиент сам не знает, чего хочет.

Психологи, следователи, врачи задают своим визави множество вопросов, чтобы поставить диагноз, раскрыть дело, узнать причину боли. Увы, но задавание вопросов не является гарантией от неверного диагноза, заключения под стражу невиновного, лечения здорового человека.

При строительстве, ремонте, разработке и внедрении софта люди задают другу друг множество вопросов в рамках утверждения технического задания, но это не всегда увеличивает вероятность успешного окончания проекта или внедрения софта.

Так как учить продавцов? 

Здавать вопросы по СПИН или учить провоцировать ассоциативные цепочки?

Популярное по теме
90 чек-листов по всем направлениям для HR и бизнес-тренеров: подборка от экспертов hrtime.ru
Полезные инструменты по подбору, оценке персонала, обучению, консалтингу, разработке СОТ, корпоративной культуре, коучингу, кадровому учету и карьерному консультированию в одном месте.

УВЫ! СПИН-вопрос сам по себе - не панацея. 

Вам в ответ нужны не слова и даже не правда, а точная и достоверная информация. 

Увы, люди в лучшем случае говорят правду, но чаще они говорят то, что от них хотят услышать. Психологи это называют социально желаемый ответ. Поэтому сами по себе продающие вопросы, и ответы, не приближают продавца к выгодной сделке.

Однако у вопросов есть одно очень полезное свойство: слушая вопрос и давая ответ, человек не просто задумывается что сказать, он испытывает эмоции (у него возникают ассоциации). И если вопрос задан правильно, то он меняет эмоциональное состояние покупателя туда куда нужно продавцу. Хороший вопрос может даже изменить уровень взаимного уважения и доверия между покупателем и продавцом.

В обучении продажам самый частый вопрос от слушателей, наглядно демонстрирующий полезность проводимого обучения: «А что, так можно было?» Значит обучаемые продавцы, выслушав эксперта, примерили эту ситуацию на себя, мысленно проиграли кейс и поняли, что

- да, это может сработать,

- да, это не очень сложно,

- да, стоит попробовать.

В реальных продажах не обязательно задавать вопросы жестко по методике СПИН. Задавайте такой вопрос, который заставит потенциального покупателя вашего продукта задуматься и изумленно сказать: «А что, так можно было?» Покупатель уже представил собственное будущее после покупки вашего продукта. Он мысленно представил простоту, быстроту и красоту схемы и может даже мысленно потратил заработанные деньги. Ву-аля он ваш, он согласен!

Представим лекцию, где вам что-то объясняют: много, много, много информации. Журчит речь лектора, слова скользят мимо мозга. А потом вдруг – бах! У вас возникает чувство: «Я понял!» Это состояние еще называют инсайтом. Сформировалась цепочка аргументов и рассуждений. Вот оно что, Михалыч! Или, как говорил один из героев комедии «Девчата» после взрыва в лаборатории: «Химия — это НАУКА!»

Многим нравится сериал про Шерлока Холмса и Доктора Ватсона. Шерлок пытается научить своего друга дедуктивному методу: выстраиванию цепочек рассуждений, связывающих разрозненные факты в убедительную гипотезу. Ватсон рассуждает, но никак не может убедить себя в том, что его рассуждения исчерпывающи и являются единственно правильным вариантом. Тогда Холмс показывает ему, куда смотреть и как правильно рассуждать, и все становится просто, понятно и очевидно. И мы слышим с экрана: «Это гениально Холмс! Элементарно, Ватсон!»

Покупатель не хочет, чтобы ему продавали, не желает соглашаться с манипулятивными аргументами продавца. Он хочет сам принять разумное, обоснованное решение, в которое верит. Добровольное согласие на сделку возможно только в том случае, если покупатель в своей голове выстроил цепочку рассуждений от покупки до своего счастливого и богатого будущего. Только тогда он соглашается на риск, расходы и сотрудничество.

Продавец может его подтолкнуть к такому решению, задав правильные вопросы. И это не вопросы о продукте, цене или условиях поставки. Это вопросы о будущем покупателя:

·      Что он хочет изменить?

·      Куда ведет свою компанию?

·      Как изменится его бизнес после этой сделки?

В идеальном случае у покупателя между двумя точками - он здесь и сейчас, и он там в будущем - возникает иллюзия пути. Мы не отличаем свою фантазию от реальности, поэтому покупатель сразу ощущает рост уверенности в себе и своих силах. Он чувствует готовность выполнить условия сделки.

Задача заключается в том, чтобы научиться формулировать продающие вопросы верхнего уровня, собрать библиотеку типовых продающих вопросов, создать видео- и аудиоконтент, в котором будет показано, как и при каких обстоятельствах стоит задавать конкретные вопросы.

Обучение продавцов использованию техник вопрошания в продажах делится на три блока:

·      Заучивание типовых вопросов. Для большинства зазубрить проще, чем придумать свой вариант вопроса. Главное – это наличие в библиотеке КУЦ проработанных, проверенных практикой вопросов.

·      Репетиция навыка задавать вопросы в паре с другим продавцом. В этом случае важна смена ролей покупателя и продавца. Простейшие переговорные батлы позволяют закрепить этот навык. Если у вас очень технологичная компания, можно внедрить чат-бот-тренера, работая с которым продавец может шлифовать свои навыки бесконечно, как в караоке.

·      Разбор разговорных ситуаций, в которых уместно и разумно задавать тот или иной вопрос. Переговорщик должен уметь считывать сигналы обратной связи от клиента. Продавцов необходимо обучать понимать, по невербальным сигналам клиента, что продающий вопрос произвел нужные изменения в восприятии покупателя. Для этого учащийся должен участвовать в анализе аудиозаписей и разборе видеофрагментов, а тренер должен помогать увидеть невербальные и вербальные сигналы со стороны покупателя.

Вспомните свои последние покупки с участием живого продавца.

  • Что вас подтолкнуло? 
  • что спросил или сказал продавец, после чего вы отбросили последние сомнения? 
Поделиться статьей
Ищете тренинг для персонала?
Ответьте на несколько вопросов и я пришлю вам расчет бесплатно
Мария Лунина
Коллеги, добрый день, спасибо за отличную тему!)

Я точно помню, когда со мной сработал не вопрос в стиле «что вы хотите улучшить», а... простое наблюдение продавца. Я пришла в магазин техники, сравнивала два пылесоса. Меня никто не дергал, но в какой-то момент консультант подошел и спросил: «Вы стираете ковры дома или в химчистке?» Я удивилась, ответила — дома. Он показал, как один из пылесосов работает с ковровыми покрытиями, и всё — я ушла с покупкой. Он не продавал. Он просто задал вопрос, который «вытащил» мой образ жизни в конкретную ситуацию.

Не нужно, чтобы клиент говорил «да». Нужно, чтобы он на секунду увидел себя в новой реальности — и захотел туда попасть. Поэтому учить продавцов задавать «вопросы-инсайты», которые подсвечивают образ будущего — это гораздо эффективнее, чем просто учить диагностике. Не «что вы хотите», а «что будет, когда вы получите это». Именно там рождается решение.

С уважением и наилучшими пожеланиями, Мария.
https://t.me/eclair_career
2025-06-18 16:08 1
HR - Агентство ЯРАБОТА
Это одна из самых глубоких и метких публикаций о продажах за последнее время — Андрей, вы затронули суть.

Чтобы коротко ответить на ваш центральный вопрос:

Что эффективнее: продающий вопрос или цепочка ассоциаций?

🎯 Правильно сформулированный продающий вопрос — и есть триггер запуска ассоциативной цепочки. Не противопоставление, а связка. В этом и заключается сила обучения: не в заучивании шаблонов, а в создании мышления, которое формулирует такие вопросы осознанно и в нужный момент.

🧠 Как работает это на практике:
Простой СПИН-вопрос:
— «А как часто у вас случаются сбои?»
— Клиент: «Ну… иногда».
(информация есть, но изменений в состоянии нет)

Ассоциативный продающий вопрос:
— «А если бы сбои ушли совсем — какие задачи вы бы решали вместо авралов?»
— Клиент зависает, воображает, оживает.
(процесс пошёл: возникла эмоция, образ, желание)

💡 Почему это работает лучше в России:
В русской культурной модели:

меньше доверия к "структурированному опросу"

выше роль интуиции, эмоций, образного мышления

клиент часто сам не осознаёт, что ему нужно — но может почувствовать, если задать вопрос в правильной плоскости

✅ Ключевые выводы:
Не шаблон, а инсайт. Вопрос не ради галочки, а ради внутреннего «щелчка» у клиента.

Обучать не только вопросам, но и распознаванию момента — продавец должен понимать, когда и зачем задаёт вопрос.

Ассоциации продают, но запускаются вопросами. Формула:
Вопрос → Ассоциация → Воображаемое будущее → Решение

Если кратко:
Учите не задавать вопросы, а провоцировать образы и эмоции. Только так продавец становится не скриптовиком, а собеседником и советчиком. И только так клиент говорит:

«А что, так можно было?»
и идёт с вами.







2025-06-05 11:51 1
Пётр Коробицын
Согласен с коллегами в комментариях, комбинация методов намного эффективней. Люди - уникальны, к каждому нужен свой подход и грамотный продавец должен чувствовать своего покупателя. Уточняющие вопросы для выявления потребности - база продаж, без которой нельзя обойтись, но и вопросы, которые задают правильный вектор мысли очень полезны. Меня лично цепляет, когда продавец эмпатичен и при этом образован в области того, что он продает. Такой человек вызывает доверие потому что он слышит потребность и, главное, готов объяснить, как продукты отличаются и что подойдет лично мне.
2025-06-03 12:12 1
Андрей Ващенко

Чего продавцы делать не хотят и что их надо заставлять сделать?

• Заставлять находить в своей работе успехи и достижения (самому видеть свои ошибки и достижения) через «не хочу», «не могу», буквально дрессировкой и многократным повторением. Это важно делать в группе, помогая коллегам, так и индивидуально.
• Заставлять выполнять все дела вовремя или заранее (сделал дело — гуляй смело); почти все проблемы продавцов на работе возникают из-за неумения работать по графику, управляя временем и распределением рабочих задач. Групповой тайм менеджмент организовать проще, чем действуя в одиночку.
• Заставлять зазубривать наизусть цифры, данные и, самое главное, продающие истории о вашем продукте. Увы, в данном случае без заучивания и тренировок по воспроизведению выученных историй не обойтись — это остро необходимый навык. Делать скучную работу легче в группе.
• Заставлять готовиться к переговорам с потенциальным клиентом, буквально по чек-листу. Большинство продавцов не готовятся к встрече, не изучают бизнес клиента и не понимают, зачем ему нужен ваш продукт, поэтому проваливают абсолютное большинство деловых встреч. На современные переговоры не стоит ходить в одиночку, важно действовать командой, где у каждого своя роль.
• Заставлять в обязательном порядке общаться с несколькими представителями компании покупателя одновременно, а не только с одним ЛПР, который высказал интерес к сделке. Коллективная ответственность и взаимный контроль, позволяют преодолеть личный страх ради общего успеха.
2025-06-02 07:54 2
Андрей Ващенко

Чего продавцы не могут сами и чему их стоит научить в КУЦ?

• Как восстанавливать свои силы, после общения с клиентами и нудными корпоративными бюрократами?
• Как не обижаться на отказы и на негативные эмоции со стороны клиентов?
• Как копировать поведение лучших продавцов, как учиться у лучших?
• Как продавать в составе группы и, по справедливости, делить доходы?
• Как видеть и слышать сигналы доверия от клиента?
• Как помогать себе и другим членам своей команды продаж?
• Как распределять роли в команде продаж?

История о том каких результатов можно достигнуть в командной работе в продажах своего труда:
Айтишник из США устроился на девять работ одновременно.

В интервью изданию Business Insider инженер под псевдонимом Харрисон рассказал, что впервые попробовал совмещать две должности на удалёнке в 2018-м. С началом пандемии COVID в IT появилось больше удалённых вакансий, поэтому Харрисон попробовал взять третью, а затем и четвёртую работу.

Со временем айтишник превратил собственное имя в подобие бренда — он организовал команду из четырёх технических специалистов, двух помощников по поиску вакансий и одного менеджера (на эту роль подошёл его безработный зять). Вспомогательный персонал нужен Харрисону для того, чтобы вовремя менять проекты и подбирать вакансии, если айтишника где-то увольняют. За неделю Харрисон тратит на работу около сорока часов — в основном он занимается совещаниями, организует работу команды. Всю техническую часть труда — непосредственно работу — выполняют члены его команды, среди которых есть граждане США, Канады, Индии и Пакистана.

Как рассказал Харрисон, в 2023 году, работая на шести работах, он заработал $470 тысяч, а после вычета зарплат помощникам у него осталось $320 тысяч. В прошлом году Харрисон работал уже на 9 разных компаний и получил $500 тысяч. Чистую прибыль он узнает после того, как налоговая обработает декларацию. В 2025 году Харрисон планирует заработать уже около $800 тысяч и потратить $250 тысяч на оплату сотрудникам.

Айтишник уверен в том, что ни один работодатель не знает про его «дополнительные смены». Раньше он боялся увольнений, но сейчас спокоен — когда есть дополнительные проекты, потеря одной из должностей стала не более чем неприятностью.
2025-06-02 07:54 3
Владимир Хмелев
Как это я пропустил такую интересную тему обсуждения?))
Вставлю свои 5 копеек... ;)

Про то что СПИН сейчас не работает вообще и не работает в России в частности обычно говорят те... кто не владеет:
1) этой методологией правильно и
2) знанием о своих покупателях и их мышлении

А те, кто знают и умеют, те продают что угодно и кому угодно и по сей день, и в нашей культуре... :)

Вот мой дословный кейс при продаже FMCG товара-новинки в магазин: https://hrtime.ru/material/kak-primeniat-tekhnologiiu-spin-prodazh-pri-sbyte-fmcg-tovarov-75096/
Заметьте - ни слова про качество и про низкую цену!))

Благодаря этой технологии я сам продавал и продаю что угодно: сигареты, страховки жизни, консалтинговые проекты, тренинги, сложные и дорогостоящие продукты для угледобываюших компаний, услуги рекрутинга вахтового персонала аутстаффинговой компании... Да что угодно!

Кто был на моих тренингах, тот видел, как в 95% случаев, благодаря СПИН изящно продаются хоть ядерные ракеты в детский сад, хоть презервативы в женский монастырь :)))

Готов СЕЙЧАС устроить переговорный батл с любым из вас, коллеги! ;)

Кто готов? ;) Можно с онлайн-трансляцией всему интернету ;)

3 условия:
А) продажа должна быть не тренеру и не консультанту (они заинтересованные лица и могут включить просто полное блокирование разговора)
В идеале просто выбираем случайного клиента из базы организации, втроем едем к нему на встречу. По очереди, не слыша друг друга, проводим с ним переговоры по СПИН, и потом честно оцениваем достигнутый результат каждым тренером.
Б) кто дает клиента - тот сообщает исчерпывающее знание покупательского мышления этого типа клиентов (мотивов в в2в и в2g может быть около 40 разных)
В) я всех секретов СПИН выдавть не буду, ни до переговоров, ни во время, ни после переговоров.

Вероятность достижения минимальной цели по SMART я могу гарантировать на 75+%
А вы? ;)

Итак, кто смелый? ;) Кто подпишется под такой же или еще лучший результат? ;)
2025-06-01 09:46 2
Андрей Аксенов
Андрей приветствую!
На мой взгляд и опыт продаж с покупателем нужно просто РАЗГОВАРИВАТЬ.
ДА, СПИН знать хорошо, уметь создавать воронку вопросов также не лишне, но все умения разбиваются и сопротивление или прямое нежелание разговаривать с ПРОДАВАНОМ. И тут не про работу с возражениями (простая на мой взгляд наука),
а в умении увлечь, в беседе помочь своей экспертизой (ведь продавец должен знать отличия товара им предлагаемого).
Без навязывания и скрытых манипуляций, легкая беседа двух полюсов (покупателя и продавца), где равноправие мнений учитывается раньше, чем они прозвучали.
ОТСТАВИТЬ продажи любым путем, заинтересуй, создай интригу, разговаривай на его/её языке и да прибудут с тобой продажи!
2025-05-30 18:20 3
Наталья Громова
Здравствуйте! Вопрос очень важный и действительно сложный. В нашей стране классические методики вроде СПИН часто воспринимаются как универсальный рецепт, но на практике всё гораздо тоньше. В российской культуре коммуникация зачастую более многозначная и эмоциональная, поэтому прямые вопросы не всегда работают так, как в западных странах.

Я считаю, что главное — это уметь задавать вопросы, которые вызывают у клиента размышление и эмоциональный отклик. Например, вместо стандартных вопросов о потребностях можно использовать метафорические или провокационные вопросы, которые помогают человеку задуматься о своих целях и мечтах. Это способствует формированию у него образа будущего и укрепляет доверие.

Обучая продавцов, я бы советовала делать упор на развитие эмпатии и умения читать невербальные сигналы. Важно научить их не только задавать вопросы, но и внимательно слушать ответы — ведь именно тонкие нюансы помогают понять истинные мотивы клиента.

Также полезно учить продавцов строить цепочку вопросов так, чтобы клиент сам приходил к нужным выводам. Это похоже на ведение по маршруту: продавец помогает клиенту увидеть выгоды и перспективы через его собственные мысли.

И еще один важный момент — создание доверительной атмосферы. Когда клиент чувствует себя комфортно и свободно выражает свои мысли, ответы становятся более откровенными и полезными.

В целом я считаю, что обучение должно быть гибким: сочетать заучивание типовых вопросов с развитием навыков импровизации и чтения ситуации. Главное — помнить: цель не в том, чтобы задавать "правильные" вопросы по шаблону, а в том, чтобы понять клиента и помочь ему увидеть ценность вашего предложения через его собственные мысли и чувства.
2025-05-30 17:34 2
Наталья Кретова
Андрей, здравствуйте. Спасибо за материал. Про продающие вопросы и цепочки ассоциаций, интересная тема. Сегодня собеседовала кандидата на вакансию в продажах и поймала себя на мысли, что разговор со мной он ведет через цепочки ассоциаций, а клиенту нужен результат, а результатами кандидат мыслить и рассуждать не умеет. Слово бюджет - нет не слышали. По итогу, кандидат скорее мимо предложенной вакансии.
2025-05-30 17:01 3
Александр Тимошин
Андрей и коллеги, здравствуйте!
Для меня технология СПИН объединилась с JTBD
С одной стороны задача, которую хочет решить покупатель, с другой стороны технология выхода на формулировку этой задачи и обсуждение решения.
Для того, чтобы выйти на задачу нужно сначала разобраться с ситуацией клиента. Для этого вполне подойдут ассоциативные цепочки.
Проблема с использованием СПИН как правило связано с тем, что эта технология позволяет построить беседу с покупателем.
В реальности ее часто воспринимают как жествую технологию последовательности вопросов.
Хотя Рэкхем всегда писал о том, что начатые цепочки могут прерваться и нужно быть готовым возвращаться назад.
На мой взгляд, самая главная проблема со СПИН заключается в том, что продавцу мало того, что нужно задавать вопросы, так еще и слушать ответы. И строить цепочку на ответах.
А не по заранее созданном скрипту.
Кстати, поэтому так часто запрашивают тренинги по работе с возражениями)
2025-05-30 15:06 3
Анастасия Баклыкова
Андрей, здравствуйте!

Благодарю за размышления. Ваш текст — насыщенный, искренний, местами блестящий — но именно в этом и таится главный парадокс. Позвольте, как профайлер, немного расслоить сказанное.

Во-первых, ваша аргументация носит черты шизоидного радикала — блестящая интеллектуальная рефлексия, цепочки абстрактных рассуждений, анализ над анализом, и — внезапно — потеря контакта с тем самым конкретным человеком, с которым идет диалог. Как будто бы вы объясняете миру, как мир должен устроиться, но говорите в пустоту, а не кому-то. А ведь именно с этого начинается ошибка продавца: он рассказывает, но не считывает.

Вы блестяще иллюстрируете, почему старые техники не работают. Но в этом же рассуждении (чуть в тени) присутствует и другой мотив: попытка заменить понимание личности формулированием ещё одной новой универсальной формулы. Чуть мягче скажу: продавец будущего — это не тот, кто «учит провоцировать инсайты». Это тот, кто умеет слушать не только слова, но и бессознательные маркеры личности клиента.

Ваш вопрос «так как же учить продавцов?» — прекрасен. Но в нем звучит оттенок поиска универсального протокола, а не акцента на человеческой тонкости.

И вот здесь кроется суть:

Мы живем не в эпоху техник, а в эпоху наблюдения!

Успешный продавец — не тот, кто задаёт вопрос, чтобы получить ответ, а тот, кто задаёт такой вопрос, чтобы увидеть, какой именно человек перед ним. Его метапрограммы, стратегия убеждения, эмоциональный фильтр, уровень рефлексии, восприятие власти — всё это можно прочитать не из ответа, а из реакции, структуры речи, паузы, взгляда.

- Кто перед вами? Внутриреферент или внешнереферент?
- Человек в стратегии «от» или «к»?
- Реалист или визионер?
- Тревожный или паранояльный радикал?

Все техники вторичны, если продавец этого не видит!

Как вы точно пишете: «вопрос вызывает эмоции». Но прежде чем задавать вопрос, важно знать, в какую систему координат он упадёт. Один и тот же вопрос у истероида вызовет вдохновение, у эпилептоида — раздражение, у шизоида — уход в абстрактную схему.

А мы всё ещё учим продавцов вопросу, а не восприятию человека.

Вы правы — время других продаж. Но, возможно, не тех, где придуман «лучший вопрос», а тех, где тренируют распознавание личностной структуры клиента.

Потому моя скромная рекомендация: перенести фокус с проектирования вопросов на калибровку человека. Не что спросить, а кого спрашиваешь. Прежде чем продавать — считай. Прежде чем говорить — определи структуру.

Именно этому учат самые сильные школы НЛП и практической психологии. Ведь, как вы метко пишете: «А что, так можно было?» — возникает только тогда, когда продавец в тончайшей подстройке. Не к скрипту, а к психотипу.

С уважением,
как профайлер,
верящий в персонализированную коммуникацию — не скрипт, а контакт.
2025-05-30 12:50 3
АБК Консалтинг
Андрей, коллеги добрый день.
Давайте честно: стандартные вопросы по методикам типа СПИН — это не волшебная палочка. Работают они ровно настолько, насколько клиент готов честно отвечать и вообще хоть как-то осознаёт свои потребности (что редкость). В наших реалиях, где язык многослойный, а фразы часто завуалированы, просто набор вопросов часто оказывается бесполезным — правда ускользает, ответы социально желаемы, результата нет.
Ровно также, как если использовать только ассоциативные цепочки. Соглашусь с Инессой, что сначала нужно через вопросы выявить потребность, потом подключать ассоциации – тогда это работает.
Суть не в том, чтобы спросить “по правилам”, а чтобы заставить покупателя почувствовать будущий результат, увидеть новую реальность — и самому захотеть попасть туда.

Вспоминая свой опыт покупок с живыми продавцами, я отмечаю, что чаще всего на мое решение влияет не сам продукт и не манипулятивные техники, а атмосфера диалога и внимательное отношение к моим целям. Когда продавец не давит, а помогает самому построить цепочку «покупка — результат — выгода», мое сопротивление исчезает, появляется доверие.
2025-05-30 12:17 2
Алексеева Галина
Добрый день, Андрей!

Успешная продажа строится на умении задавать правильные вопросы. Важно проявить искренний интерес к потребностям клиента, помогая ему увидеть ценность продукта. Вопросы вроде «Какие сложности вы испытываете?» или «Какой результат вы хотите получить?» показывают понимание задач клиента. Также важно снять сомнения: «Что вас беспокоит в этом решении?». Когда клиент чувствует, что его слышат и хотят помочь, это вызывает доверие и уверенность в выборе.
2025-05-30 11:12 2
HR - Агентство NEW FORMAT
Здравствуйте, Андрей!

По нашему мнению ключевое отличие: СПИН-вопросы выявляют потребности, а ассоциативные цепочки создают инсайт. В российских реалиях эффективнее второй подход — через провокацию образов («Представьте, как изменится ваш день, если...»), а не шаблонные вопросы. Главный маркер успеха — когда клиент восклицает: «А что, так можно было?!» Для обучения: 1) собираем библиотеку «инсайтных» вопросов, 2) тренируемся считывать эмоции, а не слова, 3) разбираем, какие образы создает каждый вопрос. Лучшая продажа — это когда клиент уверен, что решение принял сам.
2025-05-30 08:34 7
Ирина Русских
Андрей, спасибо за поднятую тему! Конечно у каждого тренера, ропа, продавца свое мнение на эту тему. На мой взгляд важны не столько конкретные вопросы (тем более, что кроме спин полно и других техник), а та информация, которую мы должны узнать о клиенте, чтобы совершить продажу и навык их задавать, внимательно слушая, что говорит клиент.
С невербальными сигналами тоже не все так просто. У нас в компании много продаж идет в переписке, невербалику не увидишь. Поэтому собираем и анализируем опыт лучших продавцов, штурмим в команде варианты сообщений и вопросов. Собираем "золотой запас", но все же учим вести осознанный диалог.
2025-05-29 21:59 2
Инесса Шелест, IT HR
Здравствуйте, Андрей
Спасибо за интересный вопрос.
Думаю что в разных ситуациях важно и то и другое, продающий вопрос или цепочка ассоциаций.
А если отвечать на Ваш вопрос, то продавцу эффективнее всего начать с вопросов на выявление потребности.
Потому как сыпать цепочками ассоциаций можно очень сильно промахнуться, "тыкать пальцем в небо"--- жалкое зрелище будет и сформирует недоверие к продавцу.
Относительно своих покупок недавних... продавец задавал чёткие конкретные вопросы и после внимательно слушал, потом снова задавал корректирующие вопросы и проявлял глубокие знание относительно всех характеристик и возможностей продукта.
В итоге я покупкой довольна, потому что выбор стал максимально релевантным под мои задачи.
2025-05-29 21:56 2
Галина Беловодченко
Андрей, вспоминаю покупку квартиры. Здесь не было особых вопросов, но продавец умела слушать и наблюдать и очень четко уловила мои страхи и сомнения. И меня "подкупило" то, что она была постоянно на связи и сказала, что все вопросы обязательно решит или поможет решить. То есть, по сути, "будет держать меня за руку" всю процедуру подготовки и оформления сделки,
Как я уже писала, помимо умения задать вопросы, продавцам важно научиться слушать и выцеплять слова-триггеры или "зацепки" - фразы, которые помогут "размотать" ситуацию клиента. Бывает, что формулируя вопрос продавец вкладывает в него столько сил и энергии, что слушать у него уже нет ни мастерства, ни желания (фух, задал правильный вопрос)! А, ведь, после вопроса, все самое интересное и начинается. И получается, что вопрос задан правильный, клиент начал говорить, а продавец на полуслове перебивает совершенно неуместной презентацией (из серии: "ладно, это все интерессно конечно, но посмотрите какие у нас классные товары/услуги").
2025-05-29 18:32 3
Ольга Некрасова
Идеальный вариант – комбинация:
Начать с ассоциации (зацепить внимание).
→ "Знаете, как топовые стартапы сокращают расходы на подбор?"
Задать продающий вопрос (перевести в действие).
→ "Хотите так же?"
Если нужно быстро закрыть сделку – вопросы. Если строить долгие отношения – ассоциации + сторителлинг.
2025-05-29 14:35 2
Показать все комментарии
avatar-default-icon
Бизнес-тренер; Профессор корпоративного университета.
PRO Автор статей
Стаж работы Более 15 лет
Публикаций 17
Рейтинг в профразделах
Обучение 15 место
Консалтинг 17 место
Корп.культура 21 место
Вас также может заинтересовать
HRTime_faces
196 специалистов сейчас на сайте Опишите задачу. Исполнители откликнутся сами.
Мы используем файлы cookie и рекомендательные технологии. Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie (подробнее), а также с пользовательским соглашением.
Согласен
X
Файлы cookie представляют собой файлы или фрагменты информации, которые могут быть сохранены на Вашем компьютере или других интернет-совместимых устройствах конечного пользователя (например, смартфонах и планшетах) при посещении Вами наших веб-сайтов или использовании наших веб-сервисов. Эта информация в большинстве случаев представлена в виде алфавитно-цифровых строк, которые однозначно идентифицируют Ваш компьютер или конечное пользовательское устройство, однако может содержать и иные сведения. На наших веб-сайтах или веб-сервисах мы используем различные типы «cookies» (небольшие текстовые файлы, которые размещаются на Вашем устройстве). Перечень используемых нами файлов cookie, описание целей их использования и дополнительная информация о соответствующих файлах cookie представлена в Инструменте управления файлами cookie, размещенных на соответствующих веб-сайтах и в веб-сервисах нашей компании либо в представленных в них текстах согласий или договоров.