«Управляемый диктант» (оценка исполнительности сотрудников)

На мой взгляд, важно иметь в руках инструменты, которые далеко не всегда очевидны для испытуемого. Ведь сам факт оценки уже искажает действительную картину, маскирует привычное поведение кандидата (испытуемого). Ведь каждый хотя бы на время старается быть в глазах оценивающих лучше, чем есть на самом деле в привычной для него обстановке.
Кейс, который я предлагаю к использованию, помогает выявить две важные характеристики у кандидата: подчиняемость (исполнительность) и неосознанное стремление присвоить.
 
Важно бывает понять, будет ли кандидат подчиняться, или же будет сопротивляться выполнению директив начальства. В кинофильме «Место встречи изменить нельзя» Владимир Шарапов прекрасно демонстрирует то, каким образом может быть обставлен такой тестовый кейс.

Вы предлагаете поэтапно взять листок бумаги, ручку. Ручку следует расположить на столе таким образом,  чтобы испытуемый вынужден был потянуться за ней. Кроме того, она должна быть в его поле зрения.

Обязательно сделать паузу.

Отметите для себя, как быстро испытуемый повинуется вашим словам. Либо ожидает продолжения или начинает задавать вопросы: «А зачем?», «А что нужно будет потом делать?» и т.д.

После паузы предложите либо записать под диктовку какой-либо текст. Либо нарисовать какую-либо фигуру или рисунок.

Будет ли и на этом этапе сопротивление? Будет ли это тихим роптанием или отказом производить действия.

Это способы привычного поведения испытуемого.

В комплексе других тестов и наблюдений у вас сложится впечатление о том, будет ди такой критический или исполнительский взгляд «плюсом» или «минусом» на вакантной должности. 

Вторая часть кейса (теста) заключается в том, что часть людей присваивает ручку себе (даже «на автомате»), другая в обязательном порядке возвращает ручку. Причем, возврат может быть, осуществлен как на то место, откуда он взял ручку, либо через посредника, то есть через проводящего это испытание. Это всё маленькие штрихи к портрету испытуемого, насколько жёсткие барьеры у него в отношении «нельзя общества». 

Сразу отмечу, что эти кейсы нельзя рассматривать в отрыве от общей картины наблюдения в ходе собеседования и иных способов проверки.