Упражнение "броуновское движение"для оценки невербального компонента в общении

Данное упражнение я использую на коммуникативных тренингах, в том числе для того, чтобы помочь участникам осознать значимость невербального компонента в общении. Особенно при вступлении в контакт и выходе из контакта.
Впервые этот кейс мне показала Алла Новикова - мой тогдашний партнер по бизнесу -  в 1993 году.
Упражнение можно проводить в тренинговых группах и аудиториях от 8 до 100 (и более) человек.
Доля упражнения необходимо свободное пространство, в рамках которого могут перемещаться все участники, не создавая препятствий друг другу.

Вводная инструкция тренера группе:

"Прошу всех встать и начать ходить по помещению в любые стороны в рамках нашего помещения, как в случае с броуновским движением. Ваша задача внимательно слушать меня и вступать в контакт с указаным мной каждый раз количеством человек по одинарному хлопку ладоней и выходить из него по двойному хлопку в ладони!"

Протекание упражнения и дополнительные инструкции.

1. Первая часть упражнения

Участники начинают ходить по помещению. При необходимости тренер активизрует или корректирует их перемещения.

Через каждые 15-20 секунд "брожения" тренер называет некоторое, как правило, однозначное число и производит хлопок ладонями.

Участники собираются в указанные группы -  инода участников может не хватать, тогда тренер может разрешить одной команде быть некомплектной - вступают в контакт, здороваются, пожимают руки, представляются, вступают в "смолл токинг" и т.д.

Через 10-30 секунд после первого хлопка тренер, давая шанс участникам распределиться и хотя бы начать общение, производит двойной хлопок. Участники прощаются и вновь приступаю к броуновскому движению

Как правило, тренер дает участникам возможность вступить в контакт от 4 до 7 раз, в зависимости от размеров группы. Хотя бы один раз тренер называет число "один" - это означает, что каждый участник должен продемонстрировать вступление в контакт с самим собой и выход из этого контакта. Данное действие будет полезно на этапе обсуждения при анализе того, как человек выходит из состояния внутреннего монолога.

После этого тренер объявляет начало второй части упражнения.

2. Вторая часть упражнения

Тренер объявляет дополнительное условие. Теперь участники должны вступать в контакт, не произнося ни слова, ни звука.

Во всем остальном вторая часть аналогична первой.

После этого тренер объявляет третью часть упражнения.

3. Третья часть упражнения

Тренер вводит новое правило. Теперь участники, получают право голоса, но на время контакта теряют право зрения и тактильного контакта (рукопожатия, объятия и т.д. становятся "вне закона"). То есть, объединившись по группам, участники становятся так, чтобы не касаться друг друга, закрывают глаза и только после этого вступают в контакт и поддерживают его исключительно на уровне речи.
После двойного хлопка участники сначала прощаются и только потом открывают глаза.

Иногда в данное упражнение тренер может добавлять дополнительные этапы -  с исключением интонаций, с исключением только жестов и т.д.

Обсуждение

В ходе обсуждения методом ведомой дискуссии или фасилитации тренер выводит участников к понимаю того, насколь большое значение в контакте имеет его невербальный компонент.