Обучение ориентации на результат

«Бессмысленно продолжать делать то же самое и ждать других результатов»
 Альберт Эйнштейн 

Эффективность бизнеса Компании во многом зависит от того, насколько сотрудники компании ориентированы в своей работе на достижение результата в соответствии с поставленными целями. 

Ориентация на результат — это способность объединить цели компании с самомотивацией в хорошо организованный рабочий процесс, результат которого можно количественно и качественно измерить. Сотрудники, чья работа ориентирована на конкретный результат, добиваются большей эффективности, и вносят существенный вклад в успех деятельности компании.

Цели программы обучения:

• Прояснить основные компетенции сотрудника, ориентированного на результат.
• Развить навыки управления собой (самоорганизация и управление временем).
• Развить навыки личной продуктивности и достижения результата в работе.
• Сформировать понимание основных методик тайм-менеджмента и расстановки приоритетов.
• Развить навыки проактивного поведения для повышения результативности своей деятельности.
• Сформировать понимание важности применения модели поведения «Инициативной ответственности» для достижения результата в работе.
• Приобрести знания и умения, необходимые для эффективного управления в условиях изменений.
• Сформировать понимание причин изменений в организации.
• Сформировать понимание эффективного взаимодействия с людьми в условиях изменений.
• Получить эффективные инструменты внедрения изменений.
• Сформировать понимание особенностей управления своим состоянием.

Описание программы обучения:

Ориентация на результат в рабочей деятельности: 

• Компетенции сотрудника, ориентированного на результат
• Слагаемые ориентации на результат:
• Управление собой (самоорганизация)
• Стремление к достижению результата
• Развитие навыков личной продуктивности
• Проактивное поведение
• Инициативная ответственность
• Лидерство в управлении изменениями
• Управление своим состоянием

Управление собой (самоорганизация):

• Эффективное использование времени, как базис эффективности и результативности
• Традиционные инструменты Тайм-менеджмента
• Матрица Эйзенхауэра-Кови
• Принцип «Второстепенное долой»
• АВС-анализ - метод расстановки приоритетов
• Принцип идеального планирования 60/40
• Методика текущего планирования времени
• Принципы современного Тайм-менеджмента
• Матрица «Схожесть/Статус» как эффективный способ расстановки приоритетов

Навыки, увеличивающие личную продуктивность и результат в работе: 

• Стремление к достижению результата
• Эффективное распределение задач в течение рабочего дня: зависимость уровня личной энергии от времени дня
• Развитие навыков индивидуальной продуктивности: Помехоустойчивость, Лабильность, Ассертивность
• Борьба с прокрастинацией (Синдром откладывания дел на потом)
• Методы борьбы с синдромом откладывания дел на потом: Метод «Съедания лягушки»,  Метод «Съедания слона», Метод «Швейцарского сыра»

Развитие проактивного поведения:

• Модель «Стимул – Реакция», ее функции в практической деятельности
• Определение проактивности, как альтернативы реактивному поведению
• Проявление инициативы – итог проактивного мышления
• Проактивная позиция как эффективный инструмент профилактики стресса 

Развитие инициативной ответственности:

• Иницативная ответственность и результаты работы
• Ценность инициативы и ответственности
• Типы поведения работников с точки зрения инициативы и ответственности

Лидерство в управлении изменениями:

• Человек и изменения
• Цикл отношения человека к изменениям
• По каким причинам происходят изменения в современной организации
• Этапы изменений
• Восприятие изменений
• Типы сотрудников с точки зрения отношения к изменениям и участия в изменениях
• Сопротивление изменениям и барьеры изменений 

Управление изменениями и их внедрение:

• Основные методы изменений
• Достоинства и недостатки различных методов изменений
• Цикл эффективного внедрения изменений Джона Коттера
• САР-модель (Change Acceleration Process) как инструмент для эффективного и быстрого внедрения изменений
• Этапы САР-модели и эффективные действия внутри каждого этапа

Управление своим состоянием: 

• Три эмоциональных состояния в рабочей деятельности: комфорт, напряжение и стресс
• Что такое стресс?
• Механизм развития стресса
• Стресс в жизни современного человека
• Источники стресса
• Стратегии борьбы со стрессом
• Методы диагностики уровня стресса
• Индивидуальные реакции на стресс
• Темперамент и стрессовые реакции
• Профилактика стресса
• Развитие правильных моделей поведения
• Источники стресса в профессиональной деятельности. Выявление самых сильных и частых стрессоров
• Эффективные способы борьбы со стрессом 

Тренинг проходит в интерактивном режиме, с активным вовлечением в процесс обучения всех участников тренинга. Соотношение теоретической и практической части – примерно 20% на 80%.

В процессе обучения используются:

• теоретические блоки
• ролевые игры
• деловые игры
• кейсы
• тесты
• групповая и индивидуальная работа
• интерактивная выработка решения

Преимущества:

Краткое резюме тренера:

• Бизнес-тренер с 17-ти летним стажем обучения персонала и развития организаций
• Более 1200 успешно проведенных дней обучения (тренинг-дней) в следующих форматах: бизнес-тренинги, стратегические сессии, деловые игры, конференции, бизнес-симуляции, мастер-классы, консалтинг
• Более 8000 часов общей практики
• Эксперт по личной эффективности
• Наставник продуктивных людей
• Модератор стратегических сессий и внутрикорпоративных конференций
• Консультант по вопросам обучения и развития персонала
• Методолог и разработчик программ обучения под ключ
• Опыт работы в крупных компаниях – OOO «Компания «Базовый Элемент», ЗАО «РУСАЛ Глобал Менеджмент Б.В.», ОАО «МТС», ОАО «Generali PPF Страхование жизни», ОАО «Мегафон Ритейл
• Есть благодарственные и рекомендательные письма

Опыт:

Успешный опыт проведения программы "Ориентация на результат" в таких компаниях, как:

• Сибирская Сервисная Компания (ССК)
• Мосэнерго
• РН-Юганскнефтегаз
• РН-Няганьнефтегаз

Ресурсы:

Есть все необходимое для реализации программы как в оффлайн, так и онлайн-формате.