Определение компетенций руководителей для реализации стратегии

Подход

Исходим от стратегии. Смотрим, какие цели стоят на горизонте 3–5 лет: рост выручки, новые продукты, экспорт, цифровизация, повышение эффективности.
Переводим цели в управленческие задачи. Например: внедрить новые технологии → управлять изменениями и обучением людей.

Формулируем ключевые компетенции руководителей. Это не абстрактные качества, а конкретные навыки и поведенческие индикаторы, которые обеспечивают достижение стратегии.

Этапы работы

• 1. Анализ стратегии компании

  • Изучение стратегических целей на горизонте 3–5 лет.

  • Определение ключевых приоритетов (рост выручки, новые рынки, цифровизация, повышение эффективности и т. д.).

  2. Перевод целей в управленческие задачи

  • Какие задачи стоят перед руководителями для достижения стратегии.

  • Примеры: внедрить новые технологии, перестроить процессы, повысить вовлечённость команды, удержать ключевых сотрудников.

  3. Формулировка набора компетенций

  • Определение 6–8 ключевых компетенций, необходимых руководителям.

  • Для каждой — описание поведенческих индикаторов: «как выглядит в действии».

  4. Валидация и согласование

  • Сессия с топ-менеджментом для проверки и приоритизации.

  • Уточнение формулировок, чтобы компетенции были понятны и применимы в бизнес-контексте.

  5. Привязка к HR-процессам

  • Встраивание профиля компетенций в подбор, оценку, развитие и кадровый резерв.

  • Подготовка рекомендаций по обучению и развитию руководителей.

  Примеры компетенций под стратегию

  • Стратегическое мышление: умение видеть долгосрочные цели и работать с неопределённостью.

  • Управление изменениями: навыки ведения команды через трансформации, снижение сопротивления, внедрение новых практик.

  • Лидерство и вовлечение: способность объединять людей, вдохновлять и формировать общую цель.

  • Управление результативностью: перевод стратегии в измеримые KPI и регулярный управленческий цикл.

  • Коммуникации и обратная связь: прозрачность, работа с конфликтами, умение поддерживать диалог.

  • Развитие команд и талантов: наставничество, коучинг, создание кадрового резерва.

  • Личная эффективность: управление приоритетами, устойчивость к стрессу, умение быстро принимать решения.

  Результат для компании

  • Чёткий перечень компетенций руководителей, необходимых для выполнения стратегии.

  • Основа для оценки текущего уровня управленцев.

  • Привязка развития персонала напрямую к стратегическим целям бизнеса.

Опыт:

Отрасли:

Машиностроение и обработка, химическая промышленность, ЖКХ, сельское хозяйство, животноводство, пищевое и молочное производство, логистика, микроэлектроника, транспорт, строительство и девелопмент

Опыт работы в управлении изменениями и обучении:

с 2022 – Развитие управленческих компетенций у руководителей

• 3 проекта, в том числе Строительный девелопер (выручка 50+ млрд. руб./год), Производитель электротехнических изделий (выручка 13+ млрд. руб./год), Производитель обуви (выручка 5+ млрд. руб./год);

с 2019 года – Управление изменениями при внедрении бережливого производства

• 43 проекта, в том числе Метафракс, Еврохим, Новороссийский международный торговый порт, Сарапульский электрогенераторный завод, Сервис-Юг-ККМ, Радонеж, Краснодар Водоканал, Выбор, АПСК Гулькевичский;

с 2015 года – Трансформация корпоративной культуры

• 4 проекта, в том числе Торговая сеть Норман, Пермский краевой профсоюз работников здравоохранения, lafasad, Крупный дилер техники в ЮФО;

Ключевые достижения

18 лет в продажах FMCG:

• от мерчандайзера до руководителя региона «Урал» в транснациональных и российских компаниях (InBev, Henkel, Hayat);

10 лет в консалтинге:

• 40+ проектов внедрения бережливого производства, 4 проекта трансформации корпоративной культуры,
• 50+ командных и 200+ индивидуальных коуч-сессий с руководителями,
• 350+ тренингов и бизнес-игр по управлению изменениями, внутренним коммуникациям и управлению персоналом;

2 года в нацпроекте по повышению производительности труда:

• участвовал в разработке методологии управления изменениями,
• разработал методику оценки вовлечённости сотрудников в проект повышения производительности труда,
• руководил замером вовлечённости на 181 предприятии.

Образование:

Основное

• 2006 Пермский государственный университет, механико-математический факультет, специальность – «Прикладная математика»
• 2001 Лицей №1 при ПГТУ, специальность – «социология»

Дополнительное образование, сертификации:

• 2021 – Сертификация по коучингу, стандарт ICF
• 2020 – Сертификация по управлению изменениями, методология PROSCI® ADKAR®
• 2019 – Сертификация по менторингу, International University Global Coaching
• 2018 – Сертификационная программа «Технология ведения тренинга»
• 2015 – Тренинг «Ораторское искусство»
• 2015 – Тренинг «Игровые технологии в обучении»