Онлайн-марафон «Управленческие навыки. Повышение личной эффективности»

от 50 000 до 450 000  ₽

Превью.

Для любого управленца нет абсолютно плохих или хороших качеств, все они являются ресурсом, который поддается управлению и корректировке. При этом любое неосознанное или игнорируемое качество может оказаться проблемой, так как может неожиданно проявить себя в самый неподходящий момент. Чтобы этого не произошло, необходимо развивать свои управленческие навыки, используя самые современные практические методики развития личности.

Онлайн-марафон по управленческим навыкам является наиболее оптимальным способом повышения личной эффективности без отрыва от основной деятельности, с сохранением высоких стандартов и большой практической направленностью.

В результате обучения вы:

• изучите методы удвоения эффективности руководителей,
• достигнете баланса между работой и личной жизнью,
• узнаете как создать команду, которая работает эффективно,
• научитесь наиболее эффективным способам достижения целей,
• сможете разработать план лидерства в своей области,
• узнаете проверенные способы повышения эффективности, мотивации и увеличения доходов,
• изучите работающие методы раскрытия личного и профессионального потенциала,
• повысите мотивацию к достижению целей.

Схема онлайн-марафона:

• Обучающиеся участвуют в тематических вебинарах по каждому модулю марафона.
• После каждого занятия участники выполняют обязательные домашние задания, применяя полученные знания к своей практической деятельности.
• По завершении онлайн-марафона проводится итоговое тестирование участников с выдачей удостоверения о повышении квалификации по управленческим навыкам. Обязательным условием является получение зачета по каждому заданию.

Программа:

День 1.

Основные управленческие функции.

• Ключевые навыки руководителя.
• Основные управленческие функции.
• Навыки, обязательные для каждого руководителя – критерии успешности руководителя, список компетенций руководителя и расстановка по ним приоритетов.
• Алгоритм принятия рационального решения.

Домашнее задание «Определить и записать свои сильные и слабые качества. Составить список лучших качеств людей, которые вы хотите развить в себе».

День 2.

Управление по целям.

• Постановка цели.
• Как выбирать цели.
• Какие факторы учитывать при определении целей.
• Как формулировать цели.
• 5 главных принципов для того, чтобы цель стала результатом.
• Постановка целей для подчиненных.
• Как ставить задачу подчиненным.

Домашнее задание «Подробно расписать, как вы видите себя через 10 лет (работа, семья, социальная сфера). Выделить 10 основных  целей, а затем одну важную из 10 целей».

День 3.

Делегирование.

• Что такое делегирование.
• Эффективное делегирование – принципы и технологии.
• Принципы распределения полномочий и ответственности.
• Что можно, а что нельзя делегировать.
• Уровни делегирования.
• Алгоритм делегирования.
• Ситуативное руководство.

Домашнее задание «Записать, какие задачи и кому вы поручаете, подробно описав выполнение каждой из них».

День 4.

Контроль.

• Контроль как функция менеджера.
• Виды контроля.
• Основные ошибки, допускаемые при контроле.
• Обратная связь.
• Принципы конструктивной обратной связи.
• Техники подачи обратной связи.
• Ошибки обратной связи.
• Недопустимость демотивации посредством обратной связи.
• Методы реализации текущего контроля и мониторинга.

Домашнее задание «Продумать и расписать, какие есть уникальные навыки у ваших сотрудников и как их наилучшим образом можно задействовать для достижения лучшего результата».

День 5.

Постановка задач.

• Алгоритм постановки задания.
• Как грамотно поставить задачу подчиненному и быть уверенным в конечном результате.
• Формулировка задания, его выполнимость.
• Стандарты качества, их измеримость и норма времени.
• Обеспечение сотрудника ресурсами.
• Контроль - конкретность и измеримость.
• Личная мотивация к выполнению задачи.
• Критерии правильно поставленной задачи.
• Передача ответственность за результат.
• Ошибки руководителей, препятствующих эффективному делегированию.

Домашнее задание «Проанализировать собственный способ постановки задач и записать, какие есть варианты улучшения».

День 6.

Лидерство.

• Важнейшие инструменты мышления лидеров.
• Ключевые навыки лидера.
• Психология лидерского поведения.
• Корпоративное лидерство и руководство.
• Характеристики личности, способствующие и препятствующие лидерству.
• Побуждающее воздействие руководителя, обратная связь, сохранение границ.
• Изменение набора типов лидерства в разных управленческих ситуациях.

Домашнее задание «Постараться ответить  себе честно на вопрос «Почему я хочу стать лидером?» Записать возможные  варианты ответа».

День 7.

Мотивация.

• Мотивация как функция менеджера - основные составляющие нематериальной мотивации.
• Техники подачи обратной связи.
• Искусство ставить мотивирующие задачи: мастерство вовлечения и поощряющей обратной связи.
• Мотивирующая оценка персонала и деятельности.
• Выявление ведущих мотивов сотрудников.
• Управление мотивацией через поощрения, формы поощрений, методы убеждений.
• Алгоритм действия руководителя в ситуации демотивации подчиненного.
• Сходство и различие в терминах: «мотивация», «стимулирование», «манипуляция».

Домашнее задание «Определить и написать, какие конкретные способы вы можете использовать, чтобы поощрить, признать и поддержать производительность и поведение, ожидаемые от сотрудников».

День 8.

Развитие подчиненных.

• Организация системы непрерывного обучения на рабочем месте.
• Обязанности наставника. Личные качества.
• Навыки поддержки сотрудника. Понятие коучинга.
• Обучение как элемент организации работы и фактор результативной работы.
• Роль обучения для достижения нужных результатов.
• Роль менеджера в планировании индивидуального развития подчиненных.

Домашнее задание «Спланировать собственное профессиональное развитие, определив каких знаний и умений вам не хватает».

День 9.

Наставничество (обучение на рабочем месте) как форма подготовки и развития подчиненного.

• Профессиональные задачи наставника.
• Алгоритм и основные принципы наставничества.
• Основные инструменты наставничества.
• Навык оценки компетенций «ученика» и оценки прогресса обучения.
• Навык создания мотивации на обучение.
• Навыки проведения беседы с целью обучения: установления доверия, слушание, вопросы и т. п.
• Навык инструктирования.
• Навык обучения практическим действиям.
• Навык предоставления обратной связи.

Домашнее задание «Найти человека-наставника, который достиг значительно больших результатов, чем вы. Попросить его о возможности обращаться к нему несколько раз в месяц за советом или обратной связью».

Итоговое тестирование по всему курсу.