Лидерство для результата

по договоренности

Предлааю программу по развитию ключевых управленческих навыков.

Цель программы:

• Развить навык выделения приоритетов исходя из долгосрочных целей.
• Помочь руководителям в осознании предпочитаемых ими стилей руководства, их преимуществ и ограничений.
• Обучить выбору оптимального стиля руководства в широком классе управленческих ситуаций.
• Развить навык руководства демотивированными сотрудниками в рамках модели ситуационного руководства.

 
Эффект от обучения:

• Повышение эффективности в планировании и организации рабочего времени.
• Измененное представление о выделении приоритетов.
• Повышение управленческой гибкости. Руководители успешнее справляются с теми ситуациями и подчиненными, с которыми ранее испытывали затруднения.
• Развитие навыка адаптивной постановки задач.
• Повышение эффективности от работы с сотрудниками с низким настроем по отношению к поставленной задаче.

Содержание программы: 

1. Выделение приоритетов.

• Матрица тайм-менеджмента.
• Понятие «срочно» и «важное».
• Выделение времени для 2-го квадрата.
• Планирование во 2-м квадрате.
• Понятие целей и задач.
• Правила постановки целей по принципу SMARTER.
• Метод планирования Древо целей: декомпозиция целей до уровня задач.
• Правила формулирования задач.
• Как бороться с квадратом 3: срочное - не важное.
• Как противостоять синдрому откладывания. 

2. Понятия «Управление», «Руководство».

• Ресурсы руководителя: власть личности и власть позиции. 

3. Стили руководства

• Ориентация на задачу и ориентация на людей.
• 4 стиля руководства (инструктирующий, убеждающий, поощряющий, делегирующий).
• Предпочитаемые и избегаемые стили. 

4. Уровень готовности подчиненного к выполнению задачи

• Способы оценки умений, знаний и навыков, а так же уровня мотивации подчиненного к выполнению задачи.
• 4 уровня готовности по отношению к задаче. 

5. Выбор оптимального стиля руководства с учетом особенностей задачи и уровня готовности подчиненного

• Применение и использование инструктирующего стиля.
• Способы проверки понимания подчиненным поставленной задачи и осуществления контроля при использовании  инструктирующего стиля.
• Применение и использование убеждающего стиля.
• Искусство сочетать инструктирование и мотивирование.
• Применение и использование поощряющего стиля.
• Оказание поддержки и мотивирование подчиненного на выполнение задачи.
• Применение и использование делегирующего стиля.
• Правила и методы делегирующего стиля. 

6. Адаптация стиля руководства

• 3 шага применения модели Ситуационного руководства.
• Диагностика сотрудника в процессе постановки задачи: алгоритм диагностики. 

7. Определение уровня задачи для выбора стиля руководства

• 3 уровня задачи:  «функция, роль, работа», «задача», «действие».
• Правила выделение одного уровня из другого
• Правила перехода на формулирование более детального уровня задачи в рамках ситуационного руководства 

8. Ситуационное руководство группой

• Этапы формирования команды.
• Ситуационное руководство на каждом этапе формирования команды. 

9. Работа с демотивированными сотрудниками

• Основные принципы работы с сотрудниками с низким уровнем настроя
• Алгоритм мотивирующей Беседы
• Как помочь сотруднику взять ответственность за исправление своей результативности: понимание им последствий его действий для организации, понимание им последствий его действий для него лично.
• Мотивирующие факторы и способы влияния на них в процессе мотивирующей беседы