Александр Немков

Бизнес-тренер

• Создаю и провожу тренинги для сотрудников и руководителей продающих подразделений
• Помогаю руководителям и наставникам в развитии и совершенствовании навыков продающих сотрудников
• Провожу стратегические сессии для поиска и проработки решений

Долгосрочное успешное сотрудничество и увеличение продаж с партнерами Страховой компании КАРДИФ: Почта Банк, Банк ВТБ, Сбербанк, TOYOTA IM, МС Банк Рус, РОЛЬФ, Инчкейп.

Взаимодействуя с руководителями департамента продаж финансовых услуг АО "РОЛЬФ", методистами и разработчиками РОЛЬФ Академии в 2023 году создал, успешно запустил и администрировал на корпоративном портале курс "Как профессионально продавать финансовые услуги": 5 этапов, 12 уроков и тренажер по продажам, 11 заданий, итоговое тестирование и 6 видео-уроков от руководителей. Курс изучили 83% продавцов-консультантов и специалистов пролонгации.

Разработал и провел в 2023 году тренинг для старших продавцов-консультантов отделов продаж финансовых услуг по целям, инструментам и действиям для управления продажами и наставничеству.

2011 г. Коучинг. Базовые навыки. 76 часов Санкт-Петербургский Институт Коучинга
2010 г. Академия тренерского мастерства WILSON LEARNING WORLDWIDE
2005 г. Навыки продаж для профессиональных консультантов Life Insurance Market Research Association
2005 г. Курс для менеджеров, руководящих работой финансовых консультантов Life Insurance Market Research Association

• Без малого 20 лет успешно помогаю организациям достигать своих бизнес-целей, а специалистам по продажам и руководителям улучшать свои компетенции, что приводит к повышению их эффективности и развитию в бизнесе
• Готовы к адаптации и согласованию с заказчиком 16 ключевых тем тренингов для руководителей, 11 - для повышения эффективности продаж и 9 - для развития наставников
• Обладаю успешным опытом обучения эффективным продажам страховых и финансовых продуктов. Моя методика продажи продуктов основана на формировании у клиентов потребностей и презентации с позиции выгод для них
• Помогаю заказчику внедрить новые модели поведения в рабочую деятельность участников обучения, что приводит к повышению эффективности и достижению лучших результатов