Тренинг «Нюансы методологии»

по договоренности

Цель: Научить тренера учитывать значимые нюансы при подготовке и проведении тренингов в различных форматах и для различного состава участников.

Задачи:

1. Дать тренеру (участникам группы) уникальные технологии, алгоритмы, специальные приемы подготовки, построения и ведения тренинговых программ. 
2. На примерах из собственной практики тренера проиллюстрировать значимость и эффективность предложенных методик. 

Методология – учение о методах. Это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. Нюанс – это тонкое различие в чем-нибудь. В данном контексте это значимые мелочи для создания и проведения нужного эффекотивного тренинга.

Афоризмы о деталях.

Чтобы создать что-то исключительное, ваше мышление должно быть непрерывно сфокусировано на мельчайших деталях. Джорджио Армани.

Говорят, что даже такая мелочь, как взмах крыла бабочки, может, в конце концов, стать причиной тайфуна на другом конце света. Брэдбери.

Вообще-то, незначительные детали обычно важнее всего. Шерлок Холмс (Sherlock Holmes).

Всего-то и нужно, что замечать детали и как они скалываются в систему. Когда ты поймёшь всю систему, ты сможешь экстраполировать будущее. Чак Паланик.

Введение.

Презентация тренера и программы тренинга. Представление участников. Обозначение и /или генерация целей и задач тренинга участниками тренинга.

Блок №1. Этнопсихологические  и культурологические особенности групп. Три кита этнопсихологии (история, традиции, религия). Особенности групп однородных или разнообразных по составу (представители разных народов и этносов). Отдельные нюансы по проведению тренингов в странах исламской традиции, протестанских странах, католических странах, территориях, где культивируется буддизм. Значимые особенности.

Блок №2. Отдельные комментарии и нюансы по проведению тренинговых программ в отдельных территориях  России. Республики Северного Кавказа. Европейский Север. Приграничные к Европейским странам территории. Дальний Восток. Татарстан и Башкортостан. Ненецкий и ямало-Ненецкий округ. Забайкалье. Иные территоиии и отдельные города.

Блок №3. Особенности проведения тренингов с учетом традиций  и культуры зарубежных стран. Страны бывшего СНГ. Казахстан. Армения. Грузия. Дальнее Зарубежье. Европа. Азия. Америка. Африка. Отдельные страны Дальнего Зарубежья. Китай. Япония. Норвегия. Германия. Швеция. Дания. Финляндия. Словакия. Чехия. США. 

Блок №4. Нюансы проведения тренинговых групп при разном гендерном составе и пропорции мужчин и женщин в тренинге. Гомогенная (однородная) гендерная группа. Учет особенностей.

Блок №5. Нюансы проведения тренингов в гомогенных  (однородных) группах  молодого возраста, старшего возраста.

Блок №6. Специфика составления и проведения тренинговых программ для VIP- состава (топ-менеджеры).

Блок №7. Особенности контента и комментариев для состава групп с преобладанием конкретного типа мышления.    

Блок №8. Нюансы двигательных и поведенческих реакций в тренинге. Учет их для коррекции контента и групповой динамики. Психолингвистика, психофонетика и психокинесика в тренинге.

Блок №9. Нюансы ролевых распределений по Э.Берну в тренинге. Учет заявленных ролей для предложения вариантов заданий и их последующей интерпретаций.

Блок №10. Включение стимульного материала и тестовых заданий в канву тренинга. Необходимость, уместность и нюансы использования.

Блок №11. Нюансы использования метафор и  проекций для формирования контента, интерпретаций результатов выполнения заданий и комментариев тренера для групп с составом участников с доминированием абстрактного типа мышления.

Блок №12. Повторяемость и развитие основных идей тренинга. Учет принципа повторяемости, усложнения и развития в формировании сценария тренинга.

Блок №13. Управление вниманием участников группы. Фокусировка и акцентирование жестами, голосом, речевыми формулами, специальными приемами (НЛП, элементы Эриксонианского гипноза и др.).

Блок №14. Харизма тренера. Эмпатия. Обаяние. Пути пополнения тренерского багажа значимых нюансов.

Блок №15. Иное значимое и актуальное.

Заключение. Подведение итогов. Соотнесение результатов с целями и задачами. Итоговая рефлексия. Отзывы. Рекомендации тренера по развитию каждого из тренеров.

Основные активности в освоении программы тренинга:

• Интерактивные мини-лекции; 
• Работа в мини-группах (кейсы, задания); 
• Групповое обсуждение (дискуссии); 
• Презентации результатов работы в мини-группе или индивидуально с пошаговым разбором. 
• Проективные задания. 
• Психогимнастические упражнения. Иные виды активностей.