Трениг для тренеров

1. Основные понятия, связанные с обучением персонала

2. Методы работы с мотивацией обучаемых как основа успеха тренинга
 Основные составляющие мотивационного потенциала участников и методы его выявления
 Специфика мотивации за счет экспертного влияния
 Специфика кастомизационной мотивации
 Виды влияния в тренинге

3. Управлением вниманием и восприятием
 Специфика передачи и восприятия информации обучаемыми
 Воздействие на различные каналы восприятия
 Эффект края
 Эффект повтора
 Эффект неожиданности
 Избирательность восприятия 
 Эффект диалога
 Юмор в тренинге

4. Методы объяснения информации
 Методический подход «зачем – почему – как»
 Дидактический, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый и поисковый/эвристический методы в тренинге. Их сравнительная эффективность и рекомендации по практическому применению
 Цикл Колба
 Эксперимент как форма подачи информации
 Специальная подборка вопросов и информации как метод формирования знания
 Обращение к опыту участников

5. Методы закрепления знаний, выработки навыков и умений
 Case-study на примерах из внешнего бизнеса. Сравнительная эффективность в зависимости от близости к проблематике участников
 Case-study на примерах участников. Методики сбора задач, их презентации и отработки
 Деловые и ролевые игры. Позиционирование ролей. Специфика в зависимости от различных видов тренинга
 Групповые дискуссии, коллективные дискуссии, мозговые штурмы
 «Сквозные» упражнения. Упражнения в диахронии и их основные преимущества для ряда тренингов
 Упражнения для разрядки и разогрева
 Различные виды игровых упражнений с «двойным дном»
 Психодраматические упражнения
 Стрессовые упражнения
 Упражнения для роста самооценки участников
 Командные и соревновательные упражнения, их грамотное проведение и анализ
 Упражнения для создания позитивной мотивации

6. Методы получения и подачи обратной связи
 Получение обратной связи от участников в ходе тренинга. Провокационные методы. Невербальная обратная связь
 Анализ упражнений. Распределение ролей, точность формулировок, правила критики и мотивации
 Основные подходы и методы исправления ошибок

Опыт:

Опыт в обучении и развитии персонала с 1999 г. Участие в создание корпоративных университетов МТС, Билайн, ГПБ.