Максим Яцкевич

Бизнес-тренер

Soft-skills, Meta-skills 

Развитие креативного и критического мышления 

Профилактика профессионального выгорания, диагностика 

Харизма лидера. 5 психотипов харизматиков. Как развить харизму 

Внедрение наставничества в корпорации Каноны современного лидерства
Миссия предпринимателя
Психология общения с токсичными людьми Целеполагание, планирование 

Лидерство, внутреннее лидерство 

Поиск product market fit для выхода на новые рынки Диагностика продукта, поиск проблемных зон Определение каналов для масштабирования продукта Клиентские исследования, customer development Практика внедрения инноваций в корпорации 

Jobs To Be Done здорового человека. Создание востребованных продуктов 

RPA. Стратегия, центр компетенций и команда Внедрение nocode продуктов
Типовые ошибки стартаперов
Искусственный интеллект, генеративные нейросети 

ВТБ, Росбанк, Альфабанк, Лукойл, Аэрофлот, Билайн, Антимонопольная служба, СДЭК, Сколково, Гарант, Федеральная Налоговая Служба, Сколково

Окончил МГТУ им. Н.Э. Баумана по специальности «Информационная безопасность». Сертификаты эксперта по инновациям, трекера, спикера и коуча(ICF). 

1. Эффективен в коммуникации: способен к организации диалога как с группой в целом, так и с отдельными ее участниками. Заинтересован и оснащен в получении обратной связи от участников тренинга и группы в целом. Умеет «брать внимание» группы и «переключать» это внимание, умеет (если это нужно) «быть в центре». 

2. Компетентен в сфере групповой динамики («групповедческие» и «групповодческие» навыки): как живет и развивается группа, через какие этапы и кризисы она проходит, способен описывать и моделировать групповые процессы. 

3. Наблюдателен, умею отслеживать индивидуальные и групповые сигналы, говорящие о состоянии группы (участников), уровне их продвижения в материале. 

4. Обладаю навыками диагностики и мониторинга реальной деятельности (поведения) сотрудников и организации в целом, в частности выделяю «узкие места» (трудности, проблемы, ресурсные зоны). Компетентен в проведении оценки потребностей в обучении. 

5. Отчетливо формулирую систему целей и задач тренинга, определяю зону и границы возможностей тренинга (тренинговых и нетренинговых решений), способен к «переводу» целей тренинга на язык формируемых навыков. 

6. Обладаю навыками по работе с навыком. Очень важный и в то же время специфичный для бизнес-тренинга класс компетенций. Именно формирование навыка у участника специфицирует бизнес-тренинг в тренинговом поле.

7. Точен в монологической речи, особенно при инструктировании группы. 

8. Имею в репертуаре широкий спектр тренерских ролей (типов поведения). 

9. Инструментально компетентен: знаю и эффективно использую значительный арсенал тренерских средств (игры, разминки и т.п.). Эффективен при работе с ТСО. 

10. Обладаю навыками проектирования тренинга: разработки как отдельного тренинга (тренингового модуля), так и целостных обучающих тренинговых программ (системы тренингов). 

11. Имеею развитые навыки концептуализации и структурирования, как предметного материала (содержания), так и процесса его освоения: способен предложить группе краткое содержание сказанного (с использованием языка выступающего и группы).

12. Навык поддерживающей и развивающей интерпретации: способность в любом (даже самом «невыразительном») выступлении или высказывании найти позитивное содержание и предложить его группе. Одна из основных моих задач, как тренера - обеспечить максимальную активизацию личного потенциала каждого участника тренинга - постоянно поддерживаю «тонус» группы («имитация группового успеха»).